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4.敞口放置的澄清石灰水,久置空气中石灰水会变浑浊,说明空气中含有少量的二氧化碳,该反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

分析 石灰水中的溶质是氢氧化钙,能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,据此进行分析解答.

解答 解:石灰水中的溶质是氢氧化钙,能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水;碳酸钙是一种不溶于水的白色物质,故敞口放置的澄清石灰水,久置空气中石灰水会变浑浊,说明空气中含有少量的二氧化碳,该反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:浑浊,二氧化碳,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

点评 本题难度不大,掌握二氧化碳的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.近日某媒体题为“排污工程施工,毒气放倒三人”的报道,引起某兴趣小组同学的思考.
【提出问题】
排污管道中的毒气有什么成分?
【查阅资料】
Ⅰ.排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀.
【提出猜想】
小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;
猜想2:有CO、CO2、CH4
猜想3:有CO、H2S、CH4
猜想4:有CO2、H2S、CH4
猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【实验方案】
小组同学共同设计了如图所示的装置并进行探究(夹持仪器已省略).

【问题讨论】
(1)判断猜想2正确,最关键的观察对象是A;(选填“A”、“B”、“C”或“D”)
(2)在验证猜想l的实验中,装置C中NaOH溶液的作用是吸收掉原有的CO2
(3)要确证猜想5中是否有CH4,某同学认为图示装置有不足之处,需要在装置C与D之间加一个干燥或吸水装置.改进后,若气体燃烧,且D装置内壁出现水雾或小水珠,证明气体中一定含有CH4.为了进一步确定气体中是否含有CO,可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量.其方法是:将燃烧产物先通过盛有浓硫酸(填一种试剂)的装置,在通过另一个盛有某种溶液的装置,分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量,通过计算、分析得出结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.碳在点燃的条件下,在氧气中充分燃烧的化学方程式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2.当碳燃烧不充分的时候,生成一氧化碳,同时放热,其化学方程式是2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.由此可见碳具有可燃性,可用作燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列反应中,水作为氧化剂的是(  )
A.Na2O+H2O→2NaOHB.2H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$2H2O
C.3Fe+4H2O$\stackrel{高温}{→}$Fe3O4+4H2D.CO2+H2O→H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.常用二氧化碳灭火的原因是(  )
A.它是一种能溶解于水的气体
B.降温加压下它可以变成固体“干冰”
C.它不能燃烧也不能支持燃烧
D.它不能燃烧也不能支持燃烧,且通常状况下,它的密度比空气的密度大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.根据物质的哪些物理性质,可以区别下列各组物质,请把这一性质写在横线上.
(1)铜片和铁片:颜色;(2)蔗糖和食盐:味道;
(3)汽油和清水:气味;(4)银块和铝块:密度;
(5)金刚石和玻璃:硬度;(6)水银和白银:状态.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在下列变化中,有一个变化与其他变化的本质不同,该变化是(  )
A.火箭发射B.煤的燃烧C.酒精挥发D.酸雨侵蚀

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.下列物质能导电的是(填序号)①②⑤⑥①铁②石墨③蒸馏水④酒精⑤稀硫酸⑥石灰水⑦蔗糖溶液,它们能导电的原因是存在着自由移动的带电荷的粒子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.化学之美,美与生活;生活处处有化学.下列生活中的有关说法中,正确的是(  )
A.“酸雨”就是呈酸性的雨水B.“铜绿”是指铜在常温下呈绿色
C.“干冰”就是固体二氧化碳D.“温室效应”即很温暖的空间环境

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