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(6分)为了探究二氧化碳的性质,小明同学进行如右图所示的实验。实验中发现较低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭。

(1)通过本实验可以得出以下两个结论:① _______________;②________________________。
(2)CO2不能供给呼吸,本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡。这就告诫我们要进入地窖及其他一些通风设施不完备的场所应借助____________检查室内中CO2浓度,以确保人身安全。
(1)①二氧化碳密度比空气大②二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧
(2)灯火实验、火把、蜡烛等其他合理答案皆可(每空2分)

试题分析:(1)通过倾倒二氧化碳熄灭阶梯蜡烛的实验可以得出以下两个结论:①、二氧化碳密度比空气大;②、二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。
(2)CO2不能供给呼吸,本身无毒但浓度过高时会使人窒息死亡。在进入地窖及其他一些通风设施不完备的场所应借助灯火实验、火把、蜡烛等检查室内中CO2浓度,以确保人身安全。若灯火燃烧不旺或者熄灭,人就不能进入。
点评:二氧化碳密度比空气大;二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧。二氧化碳可以用作灭火剂。
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关CO2的实验中,只能证明CO2物理性质的实验是(   )

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

发现室内煤气泄漏使人中毒时,应首先做的是 (      )
A.迅速做人工呼吸B.立即关闭煤气阀门,打开门窗
C.拨打急救电话120D.立即打开换气扇开关

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

自然界本身就存在着氧循环和碳循环,通常情况下空气组成是固定的
(1)举例说明在自然界中消耗CO2和产生CO2的途径。(1分)
(2)在同学中存在两种不同观点:①空气中CO2越多越好②空气中CO2越少越好或最好没有。你认为以上观点是否正确?说明理由。(2分)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应,某小组用下图所示装置进行实验。请回答下列问题:

(1)打开止水夹a和c,关闭活塞b,从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至长颈漏斗下端管口浸没在液面下的原因是           
(2)当观察到烧杯中__________(填实验现象)时,说明集气瓶中已集满二氧化碳气体。然后进行的操作是       ,向集气瓶中加入适量的NaOH溶液,然后关闭活塞b,轻轻振荡集气瓶。一段时间后可观察到       ,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
(3)小红认为仅做上述实验有不足之处,应利用上图装置做一个对比实验。该对比实验所选的试剂是______,产生的现象与上述实验不同的是____________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

利用右图可以制取并探究二氧化碳的性质。下列叙述正确的是
A.移动铜丝能控制反应的发生和停止
B.实验中浸有石蕊溶液的棉花会变蓝
C.可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验
D.可以用铁丝代替铜丝来进行实验

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

实现“低碳经济”的一种策略是节约能源。下列制备氢气的方法最节能的是
A.电解水:2H2O 通电 2H2↑+O2
B.焦炭与水蒸气反应:C+H2OH2+CO
C.太阳光分解水:2H2O2H2↑+O2
D.天然气与水蒸气反应:CH4+H2O 高温 CO+3H2

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是
A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气,故能用向上排空气法收集
B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集
C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸
D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应,故气体发生装置不需要加热

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

检验二氧化碳的方法是(   )                                                                              
A.使人感到窒息B.使燃着的木条熄灭
C.通入石蕊试液中使其变红色D.通入澄清的石灰水使其变浑浊

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