某同学进行中和反应实验:取适量氢氧化钠溶液于烧杯中.滴加几滴紫色石蕊溶液.然后逐渐滴入稀盐酸.测得溶液的pH及颜色变化情况如下表. 滴入盐酸的体积/mL 0 1 2 3 4 5 6 7 pH 13.0 12.8 12.5 12.2 7.0 2.0 1.7 1.6 溶液颜色红色紫色红色 (1) 从上表中获得的信息有:紫色石蕊溶液遇碱变蓝色.遇酸变红色.请任意再写两点. ① 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某同学进行中和反应实验：取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加几滴紫色石蕊

溶液，然后逐渐滴入稀盐酸，测得溶液的pH及颜色变化情况如下表。

滴入盐酸的体积/mL	0	1	2	3	4	5	6	7
pH	13.0	12.8	12.5	12.2	7.0	2.0	1.7	1.6
溶液颜色	红色				紫色	红色

(1) 从上表中获得的信息有：紫色石蕊溶液遇碱变蓝色，遇酸变红色。请任意再写两点。

① 。

② 。

(2) 加入紫色石蕊的目的是。

当加入7 mL稀硫酸时，溶液中的溶质为。

（1）加入4毫升盐酸时，盐酸和氢氧化钠溶液正好完全中和

加入盐酸量越多，反应后溶液的PH值越小

（2）指示盐酸和氢氧化钠溶液能发生中和反应 HCl NaCl

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?广安）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；
②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【提出猜想】淡黄色粉末可能是：a．硫； b．过氧化钠； c．硫和过氧化钠的混合物．
【实验探究一】过氧化钠与水反应的生成物是什么？
（1）取适量的该粉末于试管中，加入足量蒸馏水产生气泡，证明猜想

不成立；
（2）用带火星的木条伸入反应的试管中，木条复燃，说明产生

氧气

；
（3）充分反应后，试管中只得到无色溶液；向溶液中滴加

无色酚酞试液

，观察到

酚酞试液体变红

，证明生成物中有NaOH；同时证明猜想

成立．
（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式：

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．
【实践探究二】过氧化钠为什么能作供氧剂？大家讨论认为可能是CO₂在常温下能与过氧
化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．

实验操作	实验现象
①将CO₂从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处	木条复燃
②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的气体通入澄清石灰水中	有气泡产生，石灰水变浑浊

【实验结论】CO₂在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：

2CO₂+2Na₂O₂=2Na₂CO₃+O₂↑

【交流比较】与我们学过的用KClO₃或KMnO₄制取氧气的方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：

反应在常温下进行

、

反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容，同学们在实验室对酸、碱、盐的性质进行探究．
（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，右图是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是

．
A．氢元素属于非金属元素 B．氢原子核内质子数为1
C．氢原子的质量为1.008 D．氢原子的结构示意图为

（2）盐酸和硫酸具有很多相似的化学性质，这是因为其溶液中都含有

H⁺

（填符号）．
（3）小华同学打开盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶盖后，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
（4）在进行酸碱中和反应的实验时，小明同学向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
①同学们对溶质的成分提出了自己的看法：
小贝同学说：溶质除了硫酸钠还有氢氧化钠；小华同学说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；小明同学说：溶质

只含硫酸钠

多余的空

．
②为了证明大家的猜想，老师取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到溶液无明显变化．则这三位同学的猜想中不正确的是

小贝同学

．
（5）小钢同学要配制70g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液，经计算，他需要称量氯化铜的质量为

3.78

g．
氯化铜溶液是蓝色的溶液，氯化铜溶液中主要含有Cu²⁺、Clˉ和水分子．某探究小组为探究氯化铜溶液中的哪种微粒能使氯化铜溶液显蓝色，设计了如下实验方案，得出了初步结论．请填写下表中的实验结论：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量氯化钠固体，放入试管中，加水，振荡	固体溶解，溶液呈无色	氯化铜溶液中的Cu²⁺能使溶液显蓝色（或Clˉ和水分子不能使氯化铜溶液显蓝）；氯化铜溶液中的Cu²⁺能使溶液显蓝色（或Clˉ和水分子不能使氯化铜溶液显蓝）；

（6）取50g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液于烧杯中，向烧杯中加入50g氢氧化钠溶液，二者正好完全反应，求反应后生成沉淀的质量．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容，同学们在实验室对酸、碱、盐的性质进行探究。

（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，右图是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是___________。

A．氢元素属于非金属元素 B．氢原子核内质子数为1

C．氢原子的质量为1.008 D．氢原子的结构示意图为

（2）盐酸和硫酸具有很多相似的化学性质，这是因为其溶液中都含有________（填符号）。

（3）小华同学打开盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶盖后，立即就能把它们区分开来，这是为什么？

（4）在进行酸碱中和反应的实验时，小明同学向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。

①同学们对溶质的成分提出了自己的看法：

小贝同学说：溶质除了硫酸钠还有氢氧化钠；小华同学说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；小明同学说：溶质________ _____________________。

②为了证明大家的猜想，老师取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到溶液无明显变化。则这三位同学的猜想中不正确的是。

（5）小钢同学要配制70g溶质质量分数为5.4％的氯化铜溶液，经计算，他需要称量氯化铜的质量为__________g。

氯化铜溶液是蓝色的溶液，氯化铜溶液中主要含有Cu²^＋、Clˉ和水分子。某探究小组为探究氯化铜溶液中的哪种微粒能使氯化铜溶液显蓝色，设计了如下实验方案，得出了初步结论。请填写下表中的实验结论：

实验操作

实验现象

实验结论

取少量氯化钠固体，放入

试管中，加水，振荡

固体溶解，

溶液呈无色

（6）取50g溶质质量分数为5.4％的氯化铜溶液于烧杯中，向烧杯中加入50g氢氧化钠溶液，二者正好完全反应，求反应后生成沉淀的质量。

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科目：初中化学 来源：2012届河南省中招考试说明解密预测（六）化学试卷（带解析） 题型：单选题

酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容，同学们在实验室对酸、碱、盐的性质进行探究。
（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，右图是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是___________。

A．氢元素属于非金属元素	B．氢原子核内质子数为1
C．氢原子的质量为1.008	D．氢原子的结构示意图为

（2）盐酸和硫酸具有很多相似的化学性质，这是因为其溶液中都含有________（填符号）。
（3）小华同学打开盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶盖后，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
（4）在进行酸碱中和反应的实验时，小明同学向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。

①同学们对溶质的成分提出了自己的看法：
小贝同学说：溶质除了硫酸钠还有氢氧化钠；小华同学说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；小明同学说：溶质________ _____________________。
②为了证明大家的猜想，老师取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到溶液无明显变化。则这三位同学的猜想中不正确的是。
（5）小钢同学要配制70g溶质质量分数为5.4％的氯化铜溶液，经计算，他需要称量氯化铜的质量为__________g。
氯化铜溶液是蓝色的溶液，氯化铜溶液中主要含有Cu²^＋、Clˉ和水分子。某探究小组为探究氯化铜溶液中的哪种微粒能使氯化铜溶液显蓝色，设计了如下实验方案，得出了初步结论。请填写下表中的实验结论：