精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

一男孩在排污井盖上燃放鞭炮,点燃了排污井内的气体,井盖被炸飞,男孩被井盖击伤.
【提出问题】排污井内气体的主要成分是什么?
【查阅资料】排污井内的有机物在一定的条件下发酵产生了气体,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
【提出猜想】某兴趣小组同学对排污井内气体含有上述气体中最少2种成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4     猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2     猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并经行探究.

【问题讨论】
(1)装置A出现浑浊,证明猜想       不正确.
(2)小明通过装置C处           的现象,证明猜想Ⅲ不成立.小芳对此提出了疑义,小芳认为要在            位置,再增加一个上图中       (填序号)装置,才能证明猜想Ⅲ不成立.
(3)为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳,小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过装置D、E,经实验测定装置D增重1.8g,装置E增重2.2g,由此证明猜想     成立.
(4)小明认为要证明排污井内气体是否含有CO,可以不用装置B,小芳则认为需要使用装置B,你认为装置B的作用是                           

(1)Ⅱ  (2)烧杯内壁出现水珠  装置B和C之间的;D
(3)Ⅰ  (4)除去气体中的二氧化碳

解析试题分析:(1)装置A出现浑浊,说明气体中含有二氧化碳,猜想Ⅱ中没有二氧化碳,是不正确的.
故填:Ⅱ.
(2)猜想Ⅲ中的一氧化碳燃烧能生成二氧化碳,不能生成水,如果实验现象中出现水珠,就能够证明猜想Ⅲ不成立.
故填:烧杯内壁出现水珠.
如果气体经过B中的氢氧化钠溶液时,水会进入气体中,影响实验结果,所以应该在装置B和C之间的加一个吸收水的装置,装置中的试剂应该是浓硫酸,因为浓硫酸具有吸水性.
故填:装置B和C之间的;D.
(3)根据甲烷燃烧的化学方程式可以计算出生成水和二氧化碳的质量比是9:11,D增重的1.8g是水,E增重的2.2g是二氧化碳,质量比是9:11,所以猜想Ⅰ成立.
故填:Ⅰ.
(4)装置B的作用是除去气体中的二氧化碳.
故填:除去气体中的二氧化碳.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量;常见气体的检验与除杂方法.
点评:本题考查根据实验现象、生成物质量来判断物质的组成,解答的关键是要掌握各种物质的性质,掌握了物质的性质,再分析起来就比较容易了.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

实验室有三瓶失去标签的溶液,分别是Na2CO3、Zn(NO32、稀H2SO4中的一种溶液
[提出问题]如何鉴别出三种溶液?

[实验探究]将三瓶溶液分别粘好标签1、2、3,并分别滴入相应的试管中,如图1:
学生甲:向2中滴入稀盐酸,无现象,再滴加足量的Ba(OH)2溶液,产生白色沉淀,他认为2号是稀硫酸.
[反思评价]请你对甲同学的结论的科学性进行评价
(1)                                                                  
[实验探究]
学生乙:只要用一种有色溶液
(2)            或无色溶液
(3)               就能将三种溶液检验出来,当加入无色溶液时,如图2,1号溶液产生气泡,2号溶液产生白色沉淀,3号溶液无现象,请将三种溶液溶质的化学式(或名称)分别标在试剂瓶的标签中:
(4)                                                       
[表达与交流]同学们经过讨论后认为,不用外来试剂也能将三瓶无色溶液检验出来,方法是(5)                                                 ,将三种溶液检验出来.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某化学兴趣小组探究常温下碳酸钠饱和溶液的酸碱度.
【猜想与假设】溶液的pH可能是(填入你的猜想与假设):
①pH>7;②pH      ;③pH      
[设计与实验]小方、小钟、小陈三位同学进行了如下实验:
小方:取pH试纸于玻璃片上,用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7.
小钟:取pH试纸于玻璃片上,先用蒸馏水润湿pH试纸,然后用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上,测得pH>7.
小陈:取pH试直接浸入碳酸钠溶液中,测得pH>7.
【评价】以上三位同学中操作规范的是       同学,其余两位同学操作上的错误是                                                           
【结论】从物质的类别看,碳酸钠是一种     (填“酸”或“碱”或“盐”),它的溶液显碱性,说明显碱性的溶液       (填“一定”或“不一定”)是碱的溶液.
【应用】根据碳酸钠溶液显碱性,说出它在日常生活中的一种用途:            

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

小刚同学认为家里废锁的锁芯是黄铜,拿到学校和同学们一起研究它的成分.他们将锁芯样品放入一个烧杯中,并向烧杯中加入一定量稀硫酸,充分反应后,发现烧杯中有固体剩余物,然后将其过滤.
(1)剩余固体中一定含有铜的理由是                                      
(2)证明黄铜中含有锌的现象是          
(3)滤液中一定含有的溶质是           ;可能含有的溶质是        
(4)探究滤液中可能含有的溶质.

实验步骤
实验现象和结论
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小滨同学设计了实验,以探究碳酸氢钠的化学性质.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞实验,震荡.
现象:溶液变成浅红色.由此得出结论;
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸,现象为;
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验

现象:充分加热后,大试管口有水珠出现,管底有白色固体残留,小试管中澄清石灰石变浑浊.
结论:碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体.
验证:(1)请你帮小滨设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH(所选试剂不能用酸).
步骤,现象;                                                                     
(2)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式;                             
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途.                             

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

小丽在探究碱的化学性质时,将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中,意外地看到有气泡产生,她认为氢氧化钠溶液已经变质了.用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因:                                         
【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么?
【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想:
猜想一:          ;猜想二:              
【实验设计】为验证上述猜想哪个正确,小丽设计了如下方案:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,滴加几滴无色酚酞溶液,观察溶液颜色变化.小红认为小丽的实验方案不合理,理由是:                                                          
【实验与结论】小红另外设计并完成了实验,请你帮她填写下面的实验报告:

实验步骤
实验现象
结论
步骤1:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中,向其中滴加过量的                                     
                    
猜想一
正确
步骤2:                                    
             
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液(如图所示:A、B、C、D、E、F代表对应的溶液).其中E溶液的试剂瓶标签破损.为此,他们做了如下探究:

【提出问题】E溶液的成分是什么?
【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则,E溶液不可能是   (填序号).①酸;②碱;③盐.
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ:   溶液(任写一种).
【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确,设计并完成如下表所示实验.

实验方案
实验一
实验二
实验三
实验操作



实验现象
试纸变色,对照比色卡,pH>7
有无色无味气体产生
 有白色沉淀产生 
实验结论
猜想Ⅱ正确
 
【分析与推理】
①完成“实验一”后,李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确,张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确,他的理由是                            
②何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论,你认为该说法   (填“合理”或“不合理”),理由是                                        
③请写出“实验三”中发生反应的化学方程式                                  
【反思与评价】
经过讨论,同学们认为“实验一”存在明显操作错误,该错误是             ;观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞,使用橡胶塞的原因是                          

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

爱探究的聪聪做了一个家庭小实验:将盛有部分雪碧(碳酸饮料)的饮料瓶的瓶盖上插入一根长吸管,吸管的另一端伸入装有少量澄清石灰水的杯子里,将饮料瓶放在一装有NaOH固体的容器内,然后向容器内缓缓注入一定量的水,如图所示:

请回答:(1)杯子中的现象是 澄清石灰水变浑浊 ,其反应方程式为 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 
(2)说明:NaOH固体溶解时   (填“吸”或“放”)热,CO2的溶解度随温度的          

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:探究题

仓库中有一包氮肥的包装标签模糊不清,有同学进行了以下探究:
(1)操作③用玻棒搅拌的目的是                                                      

(2)请完成下表(已知AgCl和BaSO4是难溶于水和酸的白色固体):

 
假设和现象
判断和化学方程式
a
若现象I为无氨味。
则样品中不含________________(填名称)。
b
由操作②现象判断。
该样品一定含有__________离子。
c
若现象Ⅲ为白色沉淀,现象Ⅳ为无沉淀。
则样品中含有             (写名称),该反应的化学方程式为                              
d
若现象Ⅲ为“无沉淀”,现象Ⅳ为白色沉淀。
则样品中含有             (写化学式),该反应的化学方程式为                             
 
(3)若现象Ⅲ、Ⅳ都无现象,则该氮肥可能是___________(写化学式);若操作②现象为无气味、现象Ⅲ、Ⅳ无现象,则该氮肥可能是                   (只写一种)。

查看答案和解析>>

同步练习册答案