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【题目】分类、类比和总结是初中化学常用的学习方法。

1)初中化学实验可按实验目的分为:探究物质的性质,探究物质的含量,探究反应的条件等,根据实验目的,可将实验_____(填字母)分为一类;分类的依据是_____





A.测定空气中氧气的含量

B.探究可燃物燃烧的条件

C.探究反应前后物质的质量关系

D.探究铁钉生锈的条件

2)工业上可用电解饱和氯化钠溶液制取氢氧化钠,同时还能生成两种气体单质,生成的两种气体在点燃的条件下反应会生成制盐酸的气体,请写出上述制取氢氧化钠的化学方程式:_____;此反应前后化合价发生改变的元素为_____(填元素符号)。

【答案】BD 均为探究反应条件的实验 HCl

【解析】

1B实验探究可燃物燃烧的条件,D实验探究铁钉生锈的条件,两个实验的目的都是探究反应的条件,故可以将BD分为一类,分类的依据是:均为探究反应条件的实验。

2)根据题意,生成的两种气体在点燃的条件下反应会生成制盐酸的气体,可知生成的两种气体是氢气与氯气,此外,还生成氢氧化钠;反应物为氯化钠和水,反应条件为通电,根据质量守恒定律可以写出方程式:。方程式中,化合价改变的元素有两个,HH2O中的+1价变为了H2中的0价,ClNaCl-1价变为了Cl2中的0价。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。 A~G均为初中化学常见的不同物质,其中ABCDF为五种不同类别的物质,C G组成元素相同,D是大理石的主要成分。它们之间相互反应及转化关系如右图所示,其中“一”表示相连的物质间能发生反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)


(1) C的化学式为______________F的一种用途是______________

(2) AB的基本反应类型是______________

(3) GE反应的化学方程式是______________

(4) FD反应的化学方程式是______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )

A.拉瓦锡测定空气中氧气含量 化合反应

B.溶洞中钟乳石形成的原理 分解反应

C.实验室用锌和稀硫酸制氢气 置换反应

D.纯碱溶液与石灰水混合: 复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室常用的部分实验装置,请按要求回答问题。

1)写出标有编号为②的仪器名称:_____

2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,所选择的发生和收集装置是_____(填字母序号),写出反应的化学方程式_____;检验氧气收集满的方法是_____

3)将装置BEF相连接用于制取二氧化碳气体并验证其化学性质,若E装置中装有饱和碳酸氢钠溶液,则F装置中可观察到的现象:试管中石蕊溶液_____,烧杯中澄清石灰水_____

4)下列实验的相关说法不正确的是_____(填数字序号)。

①甲实验中,红磷要过量

②乙实验中,水中的白磷没有燃烧,是因为白磷没有跟氧气充分接触

③丙实验中,搅拌的目的是防止局部温度过高,造成液滴飞溅

④丁实验开始时,先加热,后通入一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示,下列说法中正确的是(  )


A.20℃时,等质量的甲、乙溶液中溶质的质量相等

B.20℃的甲、乙饱和溶液升温到40℃,甲的溶解度等于乙的溶解度

C.40℃20%的甲、乙溶液降温到20℃,溶质质量分数不变

D.20℃时的甲、乙饱和溶液升温至40℃,所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等且仍为饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近日,中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿。储量高达52万吨,被称之为中国锂谷”。锂矿是重要的国家战略资源,有着21世纪改变世界格局的白色石油绿色能源金属之称。下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是

A. 锂元素属于非金属元素

B. 锂原子在化学反应中易得电子

C. 锂原子的相对原子质量是6.941 g

D. 锂原子核内有3个质子

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组用如图所示装置进行如下实验(不考虑气体与水或盐的反应)

(1)先向广口瓶中加入一定量盐酸溶液,关闭活塞,震荡,观察到固体全部溶解,气球变大。然后再将一定量氢氧化钠溶液加入广口瓶中,关闭活塞,震荡,发现气球明显变小,同时在广口瓶中还能观察到的现象是___________________ 用化学方程式表示该现象产生的原因:_____________________________________

(2)实验结束后,同学们对广口瓶中的溶液进行探究。

(提出问题)广口瓶中的溶液含有哪些溶质?

(交流讨论)小明取广口瓶中溶液少量加入试管内,向其广口瓶中加入过量稀盐酸,发现有气泡产生,由此他得出结论:广口瓶中溶液的溶质组成为Na2CO3NaClCaCl2。大家一致认为小明的结论是不正确的,理由是________________________________。后经大家讨论,达成共识,对广口瓶溶液中溶质组成的判断只有两种结论,结论一:组成为__________________________两种溶质,结论二:组成为____________________________________ 三种溶质。

(3)(实验设计)

实验步骤

实验现象

实验结论

①取广口瓶中溶液少量于试管中,向其中加入过量的________溶液

有白色沉淀产生

结论一是正确的

②向步骤①所得的溶液中加______________

______________

反思讨论:第①步加入试剂要求过量的作用是:________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系如右图所示(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是

选项




A

H2SO4

H2

H2O

B

C

CO

CO2

C

Ca(OH)2

CaCl2

CaCO3

D

NaOH

NaCl

NaNO3

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学拆开某食品的包装袋,发现袋里有一个装固体的小纸袋,上面写着干燥剂,主要成分生石灰,请勿食;小明决定对干燥剂进行探究。

(提出问题)这包干燥剂是否变质,成分是什么?

(猜想与假设)猜想一:全部是CaO;猜想二:CaOCa(OH)2;猜想三:全部是Ca(OH)2;猜想四:Ca(OH)2CaCO3;猜想五:_____

(实验探究)

实验操作及步骤

实验现象

实验结论

①取部分干燥剂于试管中,加水

无放热现象

猜想_____不正确

②向①中的溶液滴加稀HCl溶液

有气泡产生

猜想_____不正确

③另取部分干燥剂,加水并搅拌,静置后过滤,取上清液,通入足量的CO2

_____

猜想四正确

写出实验③中发生反应的化学方程式:_____

(拓展运用)小明同学反思了干燥剂变质的原因,认识到实验室保存氧化钙应注意_____

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