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    【题目】下列有关空气及其成分的说法正确的是

    A．空气是一种十分重要的天然资源

    B．按质量计算，空气中含有氮气4/5、氧气1/5

    C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康

    D．氧气易溶于水，使水生动物得以生存

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：按体积计算，空气中含有氮气4/5、氧气1/5；空气中可吸入颗粒物的多少会影响人体健康；氧气不易溶于水。故选A.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(一)根据下图中所示装置回答下列问题。

    （1）图中仪器a的名称 ，

    （2）用高锰酸钾制取氧气时，装置A还需要做的一点改动是 。其化学方程式为 。

    （3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气可选用的发生装置和收集装置是 。（填字母，下同），

    （4）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，可选用的发生装置和收集装置是 。

    （二）水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。某课题组同学为验证水煤气的成分，设计如下实验装置：

    请分析上面信息后回答：

    ①利用上述装置验证水煤气中四种成分的依次顺序是 （填气体的化学式）；

    ②装置C的目的是 ，装置E内观察到的现象是 ；

    ③实验中两次用到装置A，其目的分别是 、 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

    （1）写出上图D装置中甲仪器的名称 。

    （2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 ，其中二氧化锰起 作用；收集氧气可选择 （填装置编号）。

    （3）实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的 （填药品序号）。

    A．稀盐酸 B．熟石灰 C．块状石灰石 D．稀硫酸

    通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为 。

    （4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 （填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是 。

    （5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 （填序号）。

    A．将烧杯换成水槽 B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

    C．将水换成冰水 D．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌牛奶营养成分表数据显示，每250毫升牛奶中含钠70毫克，钾90毫克，钙90毫克．这里的“钠、钾、钙”指的是（ ）

    A．原子 B．元素

    C．分子 D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组在探究金属的化学性质时，进行实验并将实验情况记录如下。

    实验序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    甲组

    无明显现象

    乙组

    铝片表面有气泡产生

    用化学方程式表示产生气泡的原因：_____

    【提出问题】甲组实验中为什么没有气泡产生？

    【猜想与假设】铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生。

    【进行实验】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    _____

    有气泡产生

    铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生

    【反思与评价】乙组实验中使用的铝片也有氧化膜，却观察到有气泡产生。

    同学们认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生了影响，设计以下实验继续探究。

    实验序号

    1

    2

    3

    实验操作

    实验现象

    有气泡产生

    有气泡产生

    无明显现象

    （1）实验1不能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”，理由是_____。

    （2）对比实验2和实验3，能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”。

    试剂A是_____溶液，试剂B是_____溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将铁粉装入纱袋制成“吸金球”，以“吸”出含有金盐的电镀废液中的金，变废为宝．“吸金”利用的原理是（ ）

    A．铁粉具有吸附性

    B．铁粉具有磁性

    C．铁的金属活动性比金强

    D．铁的导电性比金强

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是

    A．木炭在空气中燃烧 B．过氧化氢制氧气

    C．加热碳酸氢铵 D．二氧化碳和水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于氧化物的是

    A．液氧 B．高锰酸钾 C．一氧化碳 D．碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验。

    甲组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液，观察到试管中有蓝色沉淀生成。

    乙组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液，观察到试管中有浅绿色沉淀生成（与甲组的沉淀颜色差别较大）。

    【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜，写出反应的化学方程式： 。

    那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢？

    【查阅资料】

    （1）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体。如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4，它们的相对分子质量分别为258、356、454。

    （2）各种组成的碱式硫酸铜，受热均会分解。

    （3）SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色。

    （4）白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体。

    【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣，想探究碱式硫酸铜受热分解的产物。

    【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验：

    实验结束后，试管中残留有黑色固体，滴入稀硫酸黑色固体溶解，溶液呈蓝色，证明黑色固体是CuO；B中无水CuSO4变蓝色，证明有 生成；C中现象为 ，证明生成SO2；D中气体能使带火星木条复燃，证明生成O2．

    【实验反思】

    （1）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液 （填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀。

    （2）若碱式硫酸铜Cu3(OH) 4SO4可表示为：2Cu(OH)2 CuSO4，则Cu4(OH)6SO4还可表示为： 。

    【拓展延伸】

    （1）当反应物相同，而反应物的量不同，产物可能不同。试另举一个例子： 。

    （2）当反应物相同，而 不同时，产物也可能不同。如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气。

    （3）为了确定所得浅绿色沉淀的组成，再进行后续实验，取8.9g碱式硫酸铜（假设化学式为：aCu(OH)2 bCuSO4）放入试管中加热，充分反应后生成了0.9g水，通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为 。

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