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    在进行“自然界的金属资源会减少耗尽吗？”辩论中，某小组为正方(认为自然界的金属资源会减少耗尽)．下列观点不应成为本方论据的是

    [　　]
    A．

    金属矿藏开采越来越多，消耗的金属资源越来越多

    B．

    使用的金属材料越来越多，消耗的金属资源越来越多

    C．

    回收的金属越来越多，但消耗的金属资源越来越多

    D．

    其他材料代替了金属材料，金属的消耗速度减慢

    答案：D
    解析：

    正方的观点是自然界的金属资源会减少耗尽．而D选项却是其他材料代替了金属材料，金属的消耗速度减慢，所以不能作为正方的观点．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    15、喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差．
    （1）图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置．
    某同学用该装置进行了如下实验：在烧瓶中收集干燥的CO2气体，胶头滴管中加入了足量的浓NaOH溶液，烧杯中盛有滴有酚酞的蒸馏水．实验时，首先将胶头滴管中的浓NaOH溶液挤入烧瓶中，振荡使其充分反应后，按图所示安装好．
    ①当打开止水夹时，看到喷泉现象产生，产生喷泉现象的原因是
    二氧化碳与氢氧化钠反应，使烧瓶内气压减小
    ．
    ②实验中观察到烧瓶中液体变红色，说明液体显
    碱性
    ．
    ③为保护实验成功，你认为实验时应注意的问题是：
    氢氧化钠浓度要大，装置气密性要良好
    ．
    （2）图乙为重新设计的喷泉装置．
    ①在图乙的锥形瓶中，分别加入足量如下物质，反应后可能产生喷泉的是
    B、D
    ．（填序号）
    A．CuCl2与NaOH溶液 B．Na2CO3与稀盐酸C．MnO2固体与KClO3D．金属锌与稀硫酸
    ②能形成这种喷泉的反应条件是
    产生压强差
    ．
    ③在图乙中锥形瓶外放一大烧杯，锥形瓶中加入酒精，大烧杯中加入冷水后，再加入足量下列物质，结果也产生了喷泉，大烧杯中加入的物质可能是
    C
    ．（填序号）
    A．固体氢氧化钠        B．硝酸铵        C．浓硫酸        D．生石灰
    （3）比较图甲和图乙两套装置，从产生喷泉原理来分析，它们的不同点是：图甲
    烧瓶内压强减小，产生压力差
    ．图乙
    锥形瓶内压强增大，产生压力差
    ．
    （4）在自然界和人类社会生活中，与上述图乙装置原理相似的现象有
    广场喷泉
    （仅举一例）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?贵阳模拟）金（Au）、银（Ag）、铜（Cu）曾长期作为货币金属 进行流通，我国有着悠久的金属货币历史和丰富 的货币文化．下列关于金、银、铜三种金属的 说法中，错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：020

    在进行“自然界的金属资源会减少耗尽吗？”辩论中，该小组为正方(自然界的金属资源会减少耗尽)。下列论点不应成为本方论据的是

    [　　]

    A.金属矿藏开采越来越多，消耗的金属资源越来越多

    B.使用的金属材料越来越多，消耗的金属资源越来越多

    C.回收的金属越来越多，金属的消耗速度减慢

    D.合成材料代替了金属材料，金属的消耗速度减慢

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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    在进行“自然界的金属资源会减少耗尽吗？”辩论中，某小组为正方(认为自然界的金属资源会减少耗尽)．下列观点不应成为本方论据的是


    1. A.
      金属矿藏开采越来越多，消耗的金属资源越来越多
    2. B.
      使用的金属材料越来越多，消耗的金属资源越来越多
    3. C.
      回收的金属越来越多，但消耗的金属资源越来越多
    4. D.
      其他材料代替了金属材料，金属的消耗速度减慢

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