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    实验室制取甲烷气体时，可用向下排空气法或排水法收集，则甲烷具有的性质是（　　）
    A．密度比空气大B．密度比空气小
    C．难溶于水D．易溶于水
    因为甲烷可用向下排空气法收集，说明甲烷的密度比空气小，甲烷可用排水法收集，所以甲烷难溶于水；
    故选BC．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    （6分）
    亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生。某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分。
    其主要探究过程如下：
    【提出假设】该药品的成分是NaCl。
    【查阅资料】
     
    		亚硝酸钠
    		氯化钠
    溶解性
    		15℃时溶解度为81.5g
    		15℃时溶解度为35.8g
    熔点
    		271℃
    		801℃
    沸点
    		320℃时发生分解有氧气等气体产生
    		1413℃
    【实验过程】化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证。请你帮助他们完成实验报告。
    （1）小华同学设计的实验如下：
    实验装置
    		实验主要过程

    		①检查装置气密性。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到       ，松开手后，导管口有液面上升。
    ②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成。
    ③收集气体。
    ④停止加热。熄灭酒精灯前，应        ，目的是    。
    （2）小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是       。他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了同样的结论。其实验方案是      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据下图实验装置，回答有关问题：

    （1）在上图中写出标数字的仪器名称：①______，②______；
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应表达式为______．
    （3）用排水法收集氧气时发现得到的氧气不纯，试分析其中的可能原因：______、______、______（说出三点）．
    （4）大理石和稀盐酸制取二氧化碳的表达式为______．小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时，小明认为应选择右图中的装置A，小亮却认为应选择下图中的装置B．老师听取了两位同学的意见后，指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，但用装置B有一定的优点．请你思考后回答，装置B的优点是：______、______．（至少说出两点）
    （5）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水．实验室用加热氯化铵固体和消石灰固体的混合物来制取氨气．实验室制取和收集氨气的装置组合是______；实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用______吸收多余的氨气．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室选用如图1所示装置制取和收集气体，根据要求回答下列问题．

    （1）指出标号的仪器名称①______，②______．
    （2）实验室用B装置制取氧气时，有关的化学反应方程式：______．装置B还可用于制取的气体是______．
    （3）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体在加热条件下制取甲烷气体，发生装置可选择______（填序号）．甲烷气体一般采用装置C进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是：______、______．
    （4）用装置C收集气体前，将集气瓶内的空气排尽的操作方法是：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验是学习化学的一个重要途径．如图是实验室常用的实验仪器，请根据它们的用途回答下列有关问题．
    （1）写出仪器的名称：C______，D______；
    （2）如果用一种纯净物制取并收集氧气，需选择上述仪器中的______（填序号）组装成合适装置．有关反应的化学方程式为______；
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为______，可采用的收集方式是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）若以过氧化氢溶液为原料在实验室中制备并收集干燥的氧气．
    ①所选仪器的连接顺序为______（填写仪器序号字母）．
    ②生成氧气时，所发生反应的化学方程式为______．
    （2）若用锌和稀硫酸反应制取氢气，并用来测定某不纯氧化铜样品的纯度（杂质为少量单质铜），仪器的连接顺序为：A→D1→C→D2→D3．（已知：CuO+H2
    △
    .
    Cu+H2O；D1、D2、D3为3个浓硫酸洗气瓶）
    ①仪器D1的作用是______．
    ②仪器A中发生反应的化学方程式是______．
    ③通过测量反应前、后D2浓硫酸洗气瓶的质量变化，来计算氧化铜样品的纯度．若不连接D1，则计算出样品纯度的结果将______（填“偏小”“偏大”“不受影响”之一）．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    根据初中所学知识并结合下图所示回答：

    （1）写出标号仪器的名称：①______；②______．
    （2）实验室制备并收集二氧化碳气体应选用的装置有______（填装置的编号，下同）．
    （3）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体混合物的方法制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用______．收集氨的装置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨气应具有的性质是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是某同学设计的实验室制取气体和验证性质的仪器或装置图．

    （1）仪器C的名称______．
    （2）实验室常用______和______制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的______（填仪器字母）
    （2）用上述你所选择的装置还能制取的气体是______；
    （3）若补充一种仪器______（填仪器名称），就能利用上述仪器和氯酸钾制取氧气了，你选择的仪器组合是______，反应化学方程式为______．
    （4）该同学把二氧化碳气体通入H装置中，实验现象为______，反应的化学方程式______，然后他对试管中的溶液加热，实验现象是______，反应的化学方程式______．
    （5）该同学改用J装置收集一瓶二氧化碳气体，证明二氧化碳气体收集满的方法是______；
    收集满后他取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是______，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质______，化学性质______，______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是实验室中常用的几种装置．

    请回答下列问题：
    （1）写出有编号仪器的名称：①______，②______．
    （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式：______；用______把药品装入试管底部，先给试管______再固定加热．
    （3）利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是______；写出制取该气体的化学方程式______．为防止生成的气体从长颈漏斗逸出，添加的液体直至______．

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