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    A为暗紫色固体，B为无色液体，C、D都是黑色粉末．将A加热有F气体产生，B和C混合常温下反应也产生F气体，且化学反应前后C的质量和化学性质都没有改变．只有A加热时还会有C产生，D在F中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并生成无色气体E，E能使澄清石灰水变浑浊．
    （1）根据以上事实写出各物质的名称：A______B______C______D______E______F______
    （2）写出以上发生反应的文字表达式，并注明反应类型．
    ______，______
    ______，______
    ______，______．
    A为暗紫色固体，加热有F气体生成，则A可能是高锰酸钾，F是氧气；B为无色液体，C是黑色粉末，B和C混合常温下反应也产生F气体，且化学反应前后C的质量和化学性质都没有改变，则B可能是过氧化氢，B是二氧化锰；E能使澄清石灰水变浑浊，则E是二氧化碳，D在F中燃烧生成E，则D是碳，
    （1）A是高锰酸钾，B是过氧化氢，C是二氧化锰，D是碳，E是二氧化碳，F是氧气，故填：高锰酸钾，过氧化氢，二氧化锰，碳，二氧化碳，氧气；
    （2）高锰酸钾受热能分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应属于分解反应，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能快速分解生成水和氧气，属于分解反应，碳能在氧气中燃烧生成二氧化碳，属于化合反应，故填：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，分解反应；
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳，化合反应．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图所示，A、B、C都是我们学习过的物质，其中C是常用于光合作用和灭火的气体，且B与C的组成元素相同．请按要求回答问题：
    （1）写出物质A的一种用途______．
    （2）写出B与赤铁矿石（主要成分Fe2O3）反应的化学方程式______．
    （3）写出实验室制取气体C的反应方程式______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    有A、B、C、D四种元素，由A元素组成的一种单质是自然界里最硬的物质，B元素是人体中含量最多的元素，C元素的原子在化学反应中失去一个电子后与氖原子有相同的电子层结构，D元素的原子中无中子．试回答：
    （1）A元素形成的这种单质的名称______；B元素的符号______；D离子的______．
    （2）由A、B、C三种元素组成化合物的化学式有______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请你参与下列探究：在课外活动中，小帅同学按照课本实验（见图1）探究分子运动时，闻到了刺激性的氨味；小帅同学在老师的指导下，设计了如图2实验装置，进行同样的实验，结果没有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到和课本实验同样结论．
    【信息提示】：①氨气溶于水呈碱性，
    ②酚酞溶液遇到碱性物质变成红色，
    ③氢氧化钠固体溶于水时，放出大量的热．
    【实验探究与结论】

    （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是______．从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是______．
    （2）和课本实验比较，小帅同学改进后的装置的优点是（写出两点）
    ①______； ②______．
    【思维拓展】小松同学受到小帅同学实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质．
    （1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是______，不同变化是______，
    小月同学从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证二氧化碳性质依序是______、______．
    （2）小惠同学认为图3的装置还可以同时验证：
    ①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；
    ②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧．
    小惠同学为完成自己的两个验证实验，对小松同学的实验进行的简单改进是：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    A、B、C、D、E分别是氧化铁、铁、氧气、单质碳、稀硫酸中的一种物质．用五个圆表示五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应．请回答下列问题：
    （1）写出A、B、C三种物质的化学式．
    A______B______C______
    （2）若C在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，则A与B反应的化学方程式为______
    （3）若A能还原E，则E与D反应的化学方程式为______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．

    （1）为了验证反应①，小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液变成______色．
    （2）依据反应②说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为______
    （3）小明用微观示意图（如图2）来说明反应③的发生，用化学反应方程式表示为______
    从该图中可以看出，反应后的溶液pH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
    （4）为了验证反应④能够发生，你选择的物质是______．
    A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    A、B、C、D都是初中化学中常见的物质，具有如图所示的转换关系（反应条件，有些反应物或产物已略去）
    （1）若A是一种白色难溶于水的含钙化合物，由三种元素组成，C　是自然界中两大循环中的一种重要物质．则B的化学式是______．
    （2）若A是自然界中两大循环中的一种重要物质，D是一种黑色固体．则C的化学式是______，由B生成D的化学方程式为______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是有关物质相互转化关系的示意图：

    其中F是红褐色沉淀，H是浅绿色溶液．推断（若为溶液，只推断溶质）：
    （1）甲是（写名称，下同）______，丙是______．
    （2）D是能使澄清石灰水变浑独的无色无味气体，则乙可能是______或______．
    （3）丁可能属于氧化物、酸、碱、盐中的______或______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    能鉴别稀醋酸、水和烧碱溶液的试剂是（　　）
    A．紫色石蕊试液B．变稀试液
    C．氯化钡溶液D．稀硝酸

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