练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    现有以下与气体相关的装置、仪器和药品．请根据要求回答问题：

    （1）图A的实验室制氧气装置有两处错误，请任选一处进行改正：
    试管口应略向下倾斜（或试管口应塞一团棉花）
    试管口应略向下倾斜（或试管口应塞一团棉花）
    ．
    （2）装置B中反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器
    CEH
    CEH
    （填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和
    D
    D
    组合．
    （3）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，
    则H2导入端为
    b
    b
    （填“a”或“b”）．
    （4）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，其现象是
    矿泉水瓶变瘪
    矿泉水瓶变瘪
    ，应做的对比实验是
    取与J同样的装置，把其中的NaOH溶液换成蒸馏水．
    取与J同样的装置，把其中的NaOH溶液换成蒸馏水．
    ．
    （5）H2和CO的混合气体共2g与30g O2混合后，在密闭容器中完全燃烧，再冷却至室温，测得容器中混合气体的质量为23g，反应中氧气有剩余，求：反应后混合气体中各气体的质量（保留一位小数）．
    分析：（1）根据实验室选用高锰酸钾制取氧气时试管口要略向下倾斜并且试管口要塞一团棉花分析．
    （2）根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；关闭弹簧夹后酸被压入长颈漏斗，碳酸钙块状固体就留在C中的带孔塑料板上从而和稀盐酸分离反应停止；分液漏斗可以控制双氧水的滴加速度从而控制产生氧气的速度分析．
    （3）根据氢气密度比空气密度小选用向下排空气法收集分析．
    （4）根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水、氢氧化钠溶液中含有水还要验证是否二氧化碳和水放在一起也会发生同样的现象分析．
    （5）根据氢气和氧气反应生成水和一氧化碳和氧气二氧化碳的化学方程式分析计算即可．
    解答：解：（1）实验室选用高锰酸钾制取氧气时试管口要略向下倾斜并且试管口要塞一团棉花，故答案：试管口应略向下倾斜（或试管口应塞一团棉花）
    （2）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳和关闭弹簧夹后酸被压入长颈漏斗，碳酸钙块状固体就留在C中的带孔塑料板上从而和稀盐酸分离反应停止；分液漏斗可以控制双氧水的滴加速度从而控制产生氧气的速度，故答案：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+C↑      C E H      D
    （3）氢气密度比空气密度小选用向下排空气法收集，故答案：b
    （4）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水、氢氧化钠溶液中含有水还要验证是否二氧化碳和水放在一起也会发生同样的现象，故答案：矿泉水瓶变瘪；取与J同样的装置，把其中的NaOH溶液换成蒸馏水．
    （5）设混合气体中氢气的质量为x，和氢气反应的氧气的质量为y，则一氧化碳的质量为2g-x，根据质量守恒定律定量生成的水的质量为32g-23g=9g
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
     4  32       36
     x   y        9g
    4
    x
    =
    36
    9g
      
    32
    y
    =
    36
    9g

    x=1g     y=8g
    所以一氧化碳气体的质量为2g-1g=1g，设一氧化碳燃烧产生的二氧化碳的质量为z，消耗的氧气的质量为a，
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    56  32      88
    1g   a      z
    56
    1g
    =
    32
    a
    =
    88
    z

    a=0.6g z=1.6g
    所以氢气和一氧化碳共消耗氧气的质量为8g+0.6g=8.6g，剩余氧气的质量为：30g-8.6g=21.4g，生成二氧化碳的质量为1.6g，又因为剩余气体中氧气有剩余所以一氧化碳和氢气全部反应，水常温下为液体，所以剩余气体中含有二氧化碳和氧气，故答案：CO2：1.6 g     O2：21.4 g．
    点评：本题考查了常见气体的制取原理、制取装置和收集的选择和相关的计算等，综合性强需熟练掌握化学方程式的计算才能准确理清思路．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    30、过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．
    （1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有
    密度比空气的大
    、
    不支持燃烧
    的性质．
    （2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：
    棉花充分与氧气接触
    、b：
    温度必须达到棉花的着火点
    两个条件．
    [提出问题]：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
    [查阅资料]：（1）在常温下Na2O2能和CO2发生化学反应．
    （2）在常温下Na2O2能和水发生反应：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    （3）无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
    [设计实验]：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．

    [实验步骤]：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响．
    [实验现象]：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；
    ③饱和的澄清石灰水变浑浊．
    [实验分析]：①检查整套装置的气密性的方法：
    先在U型管内装入水，使U型管左右液面保持相平，然后向下推针筒活塞，若U型管左边液面下降，右边液面上升，并稳定一段时间则
    说明气密性良好
    ．
    ②C装置无水硫酸铜的作用是
    证明CO2中的水蒸气确实已被除去
    ．
    ③D装置的烧杯内饱和的澄清石灰水的作用是
    析出氢氧化钙固体，说明Na2O2和CO2反应放出热量
    ．
    [得出结论]：（1）①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②
    ③饱和的澄清石灰水变浑浊
    （填装置出现的现象）说明Na2O2和CO2反应使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．
    （2） Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，甲认为生成的固体是NaOH，乙认为是Na2CO3，同学们经过思考后认为甲同学的猜想是错误的，理由是：
    没有水参与反应
    ．
    （3）Na2O2和CO2反应的化学方程式是
    2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
    ．
    [拓展提高]：现有一包保存不当的过氧化钠粉末，已证明其已完全变质．为探究其成分，有同学设计了以下定性和定量两种实验方案，请你帮助完成下列实验报告．
    一、定性方案：

    二、定量方案：
    称取39.8g样品于一只质量为45g的锥形瓶中，一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上，逐滴滴加溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，观察显示数字的变化，并绘制出混合溶液的质量与所滴入稀硫酸溶液的质量关系曲线（如图）；请你根据曲线计算出粉末中各成分的质量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．现有以下装置请回答相关问题：
    精英家教网
    （1）请写出相关仪器名称：B
     
      I
     

    （2）化学上可以通过多种反应得到SO2（易溶于水，密度比空气大），例如：
    ①Na2SO3（固）+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
    ②S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2     ③CaSO3（固）
      △  
    .
     
    CaO+SO2↑
    我将选择反应
     
    （只写一个，填序号）作为实验室制取SO2的反应原理，我需要用上图仪器中的
     
    （填序号）来装配SO2发生装置．我采用的收集方法是选择以上仪器中的
     
    来装配收集装置，气体由
     
    管导入（填“a”或“b”），最后用
     
    溶液来吸收尾气，以免污染环境．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    现有以下与气体相关的装置、仪器和药品．请根据要求回答问题：

    （1）图A的实验室制氧气装置有两处错误，请任选一处进行改正：______．
    （2）装置B中反应的化学方程式为______；把H与B组合，操作弹簧夹可以使反应停止或发生，还可以从“C至H”中选择仪器______（填序号）组装一个可随时使反应发生或停止的装置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能获得平稳的气流，应选E（或F）和______组合．
    （3）若用图I所示医用塑料袋排空气法收集H2，
    则H2导入端为______（填“a”或“b”）．
    （4）用图J所示矿泉水瓶可以证明CO2与NaOH溶液确实发生了反应，其现象是______，应做的对比实验是______．
    （5）H2和CO的混合气体共2g与30g O2混合后，在密闭容器中完全燃烧，再冷却至室温，测得容器中混合气体的质量为23g，反应中氧气有剩余，求：反应后混合气体中各气体的质量（保留一位小数）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2010年江苏省镇江市丹阳六中中考化学三模试卷（解析版） 题型：解答题

    过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体．在一次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验中，发现了高低不同的两根蜡烛，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来．
    （1）实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭”的现象说明二氧化碳具有______、______的性质．
    （2）棉花为什么会燃烧呢？小组同学认为棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还另需满足a：______、b：______两个条件．
    [提出问题]：在上述实验中是如何给棉花提供a和b这两个燃烧条件的呢？
    [查阅资料]：（1）在常温下Na2O2能和CO2发生化学反应．
    （2）在常温下Na2O2能和水发生反应：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
    （3）无水硫酸铜为白色固体，吸水后变为蓝色．
    [设计实验]：经过讨论后，小组同学设计了如图2的实验进行探究．

    [实验步骤]：①检查整套装置的气密性；②把相关的试剂放入对应的仪器内（D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体，烧杯内盛有饱和的澄清石灰水），并按图2组装整套实验仪器；③用力推动针筒的活塞，把稀盐酸注入试管内；④一段时间后，在P处放置一根带火星的小木条，观察现象．
    注：整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响．
    [实验现象]：①无水硫酸铜没有变蓝色；②带火星的小木条复燃；
    ③饱和的澄清石灰水变浑浊．
    [实验分析]：①检查整套装置的气密性的方法：____________．
    ②C装置无水硫酸铜的作用是______．
    ③D装置的烧杯内饱和的澄清石灰水的作用是______．
    [得出结论]：（1）①“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应产生的一种气体，使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件；②______（填装置出现的现象）说明Na2O2和CO2反应使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件．
    （2）Na2O2和CO2反应除生成一种气体外，还生成了一种固体，甲认为生成的固体是NaOH，乙认为是Na2CO3，同学们经过思考后认为甲同学的猜想是错误的，理由是：______．
    （3）Na2O2和CO2反应的化学方程式是______．
    [拓展提高]：现有一包保存不当的过氧化钠粉末，已证明其已完全变质．为探究其成分，有同学设计了以下定性和定量两种实验方案，请你帮助完成下列实验报告．
    一、定性方案：
    实验方案实验现象实验结论
    ①取样，先向溶液中滴加过量的________溶液．产生白色沉淀粉末中既有NaOH也有Na2CO3
    ②静置，取上层清液，滴加________溶液．产生蓝色沉淀
    二、定量方案：
    称取39.8g样品于一只质量为45g的锥形瓶中，一次性加入20mL蒸馏水后将锥形瓶放置在电子天平上，逐滴滴加溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，观察显示数字的变化，并绘制出混合溶液的质量与所滴入稀硫酸溶液的质量关系曲线（如图）；请你根据曲线计算出粉末中各成分的质量．


    查看答案和解析>>

    同步练习册答案