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    根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是

    A．淡水资源是取之不尽，用之不竭的

    B．地球上大部分是含盐量很高的海水

    C．为减少水体污染，农药、化肥要合理使用

    D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2016届广东省深圳市部九年级下学期开学测试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列实验不能达到目的的是

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    科目：初中化学 来源：2016年新人教版初中化学九年级上期末练习卷（七）（解析版） 题型：选择题

    掌握化学用语是学好化学的关键，下列用语与所表达意义相符的是

    A．2H﹣﹣2个氢原子

    B．N2﹣﹣2个氮原子

    C．Mg2+﹣﹣镁元素的化合价为+2

    D．﹣﹣一个钙离子带有2个单位的正电荷

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    科目：初中化学 来源：2016届黑龙江省九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于O2、CO2、SO2三种物质的说法中，正确的是

    A．都含有氧分子

    B．都是含氧化合物

    C．氧元素的化合价相同

    D．都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源：2016届湖南省某市九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是

    A．该元素的原子序数为52

    B．该元素属于非金属元素

    C．该元素在中子数为24

    D．该元素的原子核外有24个电子

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    科目：初中化学 来源：2016届江西省宜春市九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：

    （1）甲装置：

    ①仪器a的名称为

    ②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性 ．

    （2）乙装置：

    ①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是 ．

    ②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为 ．

    ③若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是 ．

    （3）丙装置：

    若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是 ，锥形瓶中发生反应的化学方程式是 ．

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    科目：初中化学 来源：2016届山东省德州市夏津县九年级下学期开学考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列爆炸原理与其它三种不同的是

    A．锅炉爆炸

    B．粉尘爆炸

    C．天然气爆炸

    D．液化石油气爆炸

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    科目：初中化学 来源：2016届云南省玉溪市九年级上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    化学符号中的数字表示的意义不正确的是

    A．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

    B．2Na：“2”表示两个钠元素

    C．：“+2”表示镁元素的化合价为+2价

    D．2OH﹣：“2”表示两个氢氧根

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    科目：初中化学 来源：2016届广东省九年级上学期12月月考化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （2015秋•番禺区校级月考）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究．探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．

    【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2．

    【查阅资料】

    ①SO2与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊．

    ②浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂．

    ③H2与CO均可以还原金属氧化物．

    【方案设计】甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体．

    甲同学认为：若观察到 ，则气体为SO2． 若观察到 ，则气体为O2．

    【实验探究】

    ①实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃 C 处酒精灯．

    这样操作的目的是 ．

    ②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊，C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；

    【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是 ．

    ②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为 ．

    【实验反思】

    乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分．你认为乙同学的实验方案是

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