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    1．如图，是小明进行粗盐提纯实验时的过滤装置，请结合该实验装置和实验操作判断，以下说法正确的是（　　）
    A．图中还缺少玻璃棒，目的是轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度
    B．操作过程中，如果滤液下滴太慢，可能是滤纸对折了两次
    C．如果经过一次过滤后，滤液仍浑浊，则应立即检查实验装置并分析原因
    D．过滤后的滤液仍然浑浊，有可能是待滤液体液面高于滤纸边缘

    分析 过滤是实验基本操作之一，过滤的要点是：一贴、二低、三靠．一贴即滤纸紧贴漏斗内壁．二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘；液面要低于滤纸的边缘．三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁．在过滤中玻璃棒起引流的作用．

    解答 解：A、用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，玻璃棒在过滤实验中是引流作用；故错误；
    B、操作过程中，发现过滤速度太慢，产生的原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁，故错误；
    C、如果经过一次过滤后，滤液仍浑浊，可重新过滤，如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并分析原因，故错误；
    D、过滤后的滤液仍然浑浊，有可能是待滤液体液面高于滤纸边缘，故正确．
    故选D．

    点评 本题考查的是有关过滤操作的实验问题，只要掌握过滤的一般原理及操作要点，均可顺利解决．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．小晨和化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌的金属活动性顺序，设计了如图三个实验（其中金属均已打磨、其形状、大小及溶液的用量均相同）．
    （1）经讨论，同学们认为该方案可以进行优化，因为他们发现丙试管的实验是多余的．通过实验，同学们得知了三种金属的活动性顺序．
    （2）实验过程中，甲试管中观察到的现象是铁片表面附着一层红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色，反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    （3）去掉多余的实验后，同学们将另两支试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
    [提出问题]不溶物的成分是什么？
    [实验探究]向过滤得到的不溶物中加稀硫酸；①若无气泡产生，则不溶物的成分是铜
    ②若有气泡产生，则不溶物中一定含有铜、铁，可能含有锌．此时若溶液有颜色则为浅绿色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定样品中氧化铜的含量，甲、乙、丙、丁四位同学用同一样品分别进行实验，测定的实验数据如下表．请分析数据解答下列问题：
    甲乙丙丁
    所取固体样品的质量/g25252020
    加入硫酸溶液的质量/g50100100120
    反应剩余固体的质量/g21171212
    反应掉固体的质量/g488
    （1）丙同学的实验中，样品中有8g的CuO参加了反应（填名称或化学式）；
    （2）四位同学中，两位同学所取的硫酸溶液质量不足（从“甲”、“乙”、“丙”或“丁”中选择填写）；
    （3）计算混合物氧化铜的质量分数；
    （4）计算硫酸溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应．如图为某反应的部分微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法正确的是（　　）
    A．该反应属于化合反应
    B．黑球表示的元素的化合价在反应前后未改变
    C．1个X分子中含有3个原子
    D．参加反应的两种分子个数比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某固体物质由NaOH和MgCl2组成，取一定质量的该混合物溶于水，在所得的悬浊液中逐滴加入溶质质量分数为10%的稀盐酸，发现沉淀的质量（y）与加入盐酸的质量（x）有如图所示的关系，根据此图完成下列问题
    （1）写出得到悬浊液的化学方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl；
    （2）先加入的10克盐酸与哪种物质反应？请写出该反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O；
    （3）求原悬浊液中沉淀的质量（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．石灰石样品的主要成分是CaCO3（已知其它杂质不与盐酸反应）．课外小组同学将50g盐酸分5次加入到20g该石灰石样品中，得到如下部分数据和图象．
    次数第1次第2次第3次
    加入盐酸的质量/g101010
    剩余固体的质量/g16128
    请计算：
    （1）由图象可知，第四次加入10g盐酸后，碳酸钙固体又反应掉4克．
    （2）完全反应后产生的二氧化碳．
    （3）所加盐酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．甲、乙两同学在室温下各取50克某溶液分别做制晶体实验，甲将溶液蒸发掉10克水后冷却至室温得晶体4克（晶体不含结晶水），乙将溶液蒸发掉15克水后冷却至室温，得晶体9克．若两人实验结果都正确，则某溶液中溶质的质量分数为（　　）
    A．28.6%B．37.5%C．40%D．44%

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    10．溶液与人类生活息息相关，溶液的配制是日常生活和科学实验中常见的操作．下表是硫酸液和氨水的密度与其溶质质量分数对照表（20°C）．请你仔细分析后回答下列问题：
    溶液中溶质的质量分数4%12%16%24%28%
    硫酸溶液的密度（g/cm3）1.021.081.111.171.20
    氨水的密度（g/cm3）0.980.950.940.910.90
    （1）在20°C时，随着溶液中溶质质量分数的逐渐增大，氨水的密度逐渐减小．
    （2）配制溶质质量分数4%的硫酸溶液50毫升，需要溶质质量分数24%的硫酸溶液多少毫升？水多少毫升？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．为了探究影响固体溶解性的因素，某同学实际了如下三组实验
    因素第一组第二组第三组
    实验温度20℃20℃20℃20℃80°C
    加入溶剂种类水酒精水水水
    加入溶剂质量20g20g10g10g10g
    加入固体种类硝酸钾硝酸钾硝酸钾食盐硝酸钾
    加入固体质量10g10g10g10g10g
    溶解固体质量6.2g0g3.1g/3.6g10g
    （1）分析上表，第一组实验研究的因素是溶剂种类；
    （2）有上述实验可知，影响固体溶解性的因素是①②④；
    ①温度②加入溶剂种类③加入溶剂质量④假如固体种类⑤加入固体质量
    （3）在第二组试验中，该同学按照如下步骤进行实验（假设溶液损失不计）
    ①用电子天平称取10.0g的硝酸钾，放入烧杯中；
    ②量取10.0ml水，倒入上述烧杯中，称量烧杯、硝酸钾和谁的总质量为m1g；
    ③胶版纸硝酸钾不在溶解为止；
    ④过滤，称量所得硝酸钾溶液和少北的总质量为m2g；
    ⑤计算：m1-m2=6.9g（结合第二组实验数据进行分析）．
    将溶质改为食盐，重复上述步骤进行试验．由实验可知，20℃是食盐的溶解性＞（填“＞”、“=”或“＜”）硝酸钾的溶解性．
    （4）根据上述实验，以下推论正确的是AD．
    A.20℃时，氯化钠的溶解度为36g
    B.20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%
    C．第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液
    D.20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质与溶剂的质量比一定相等．

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