Question

在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究..他们使用的实验装置和选用药品如图所示，现分别以A、B、C、D表示如下：

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成，他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

(1) A实验：锥形瓶底放层细沙的原因是_______________________ ；小气球的作用是______________________ ；白磷刚引燃，立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡.结论是：质量不守恒.待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上称量，天平平衡.结论是：质量守恒.你认为结论正确的是 ______ (填“前一种”或“后一种”)，

(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律..请你从原子的角度说明为什么？ __________________________________________________________。乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是： ________________________________________________ ；D实验天平不平衡的原因是： ______________________________________ 。

(3)如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢，反应前后天平仍不平衡，原因是： __________________ ；结论是：参加反应的过氧化氢的质量一定 __________ (填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和．

Answer 1