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观察和实验是学习科学的重要方式,下列实验中观察到的现象不正确的是(  )
A、白磷自燃产生大量的白烟
B、铵态氮肥与碱性物质混合后产生氨味
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多
考点:氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,电解水实验,铵态氮肥的检验
专题:实验现象的观察和记录
分析:A、根据白磷自燃的现象进行分析判断.
B、根据铵态氮肥与碱性物质混合现象进行分析判断.
C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据电解水的现象进行分析判断.
解答:解:A、白磷自燃产生大量的白烟,放出大量的热,故选项说法正确.
B、铵态氮肥与碱性物质混合后产生氨味,故选项说法正确.
C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故选项说法正确.
D、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体少,故选项说法错误.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象、电解水实验的现象、铵态氮肥的化学性质等即可正确解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有一含纯碱的食盐样品,为了测定其中碳酸钠的含量,某同学称取30g样品放入烧杯中,向烧杯中加入100g足量的稀盐酸,充分反应后烧杯中剩余物的总质量为123.4g(假设产生的气体全部逸出)
(1)反应生成的气体的质量为
 
g;
(2)样品中碳酸钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

海洋为人类提供了宝贵的自然资源
(1)食用海鱼摄取的主要营养素是
 

(2)用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)请回答下列问题:
①实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是:溶解、过滤、
 
计算产率;
②若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙,可以依次加入过量的氢氧化钠和碳酸钠两种溶液,写出其中的一个化学方程式
 
过滤后向滤液中加入过量的盐酸,其目的是
 
最后通过蒸发结晶得到较为纯净的氯化钠.
(3)①用氯化钠和碳酸氢铵(NH4HCO3)可制备碳酸氢钠和氯化铵(NH4Cl),该反应的化学方程式为
 

②20℃时,按上述化学方程式中反应物的质量比,向100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3.理论上从溶液中析出晶体的质量为
 
g
资料:20℃时四种物质的溶解度如下,假设它们同时溶解在水中各自的溶解度不变.
物质 NaCl NH4HCO3 NH4Cl NaHCO3
溶液度/g 36.0 21.6 37.2 9.6

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列生活中熟悉的物质的化学式:
(1)人们生活中最重要的氧化物是
 
;  
(2)人体中胃酸的主要成分是
 

(3)农业上用来中和酸性土壤的碱是
 

(4)俗称碱但不属于碱的是
 

(5)司机驾车前饮用的饮料中不能含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从下列物质中选择填空(填序号):①生石灰②小苏打③氧气④聚乙烯
(1)可用于制作糕点的是
 

(2)可用于金属切割的是
 

(3)可用作塑料薄膜的是
 

(4)可用于干燥食品的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素周期表中锡元素的信息示意图,对图中信息理解不正确的是(  )
A、锡的原子序数为50
B、锡属于金属元素
C、锡原子中的质子数为50
D、锡的相对原子质量是118.7g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途只与化学性质有关的是(  )
A、用活性炭吸附有毒气体
B、用金刚石切割大理石
C、用一氧化碳冶炼金属
D、用二氧化碳气体灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、天然水经过沉降、过滤、吸附、消毒,得到的是纯水
B、在树上涂刷含有硫黄粉等的石灰浆,可以保护树木,防止害虫生卵
C、任何物质溶解于水后,形成的溶液均能导电
D、合金中至少要含有两种金属元素,合金与其组成金属相比,一般具有熔点高、硬度大、耐腐蚀等性能

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答问题.

(1)用A装置制取O2的化学方程式为
 
,应选用的收集装置为
 
(填装置编号).用B装置制取CO2的化学方程式为
 
,写出仪器a的名称:
 

(2)在制取二氧化碳时,如果要求能随时控制反应的发生与停止,以下符合该条件的发生装置是
 
(填abcd),实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理是
 

(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
.改进后的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便  ②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.

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