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13.下列变化中的氧元素由化合态变成游离态的是(  )
A.分离液态空气B.氢气在纯氧中安静地燃烧
C.氯酸钾受热分解D.在空气中点燃镁带

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.化合物是化合态,单质称为游离态.

解答 解:A、分离液态空气是物理变化,状态不变,故选项错误;
B、氢气在纯氧中安静地燃烧生成水,是游离态变为化合态,故选项错误;
C、氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气,氧元素由化合态变成游离态,故选项正确;
D、在空气中点燃镁带生成氧化镁,是游离态变为化合态,故选项错误;
故选C

点评 本考点考查了物质的分类、物质的状态等,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2B.2H2O=2H2↑+O2
C.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgOD.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列做法中,不利于保护空气质量的是(  )
A.监测并发布空气质量报告B.工业废气直接排放
C.使用清洁能源D.植树造林

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.生活中经常利用化学反应为人们服务.月饼、老婆饼、杏仁酥等糕点包装中常有一小袋脱氧剂(如图),用以消耗氧气,从而延长食品的保质期.用作脱氧剂的物质应具有的化学性质是能与氧气和水反应、不与食品反应(或无毒等).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学兴趣小组利用课余时间自制氧气.有的同学从家里拿来了水杯(带盖子)用以收集氧气,有的同学从药品买来了过氧化氢溶液.
(1)除了自带仪器外,还需向实验室借用的仪器有ACF(填序号).
(2)氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满.
(3)他们发现土豆块可以加快过氧化氢分解的速率,其作用可能是催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.请写出下列反应的化学方程式
(1)镁的燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)高锰酸钾加热分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;;
(3)实验室电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.区别下列物质所用两种方法有错误的是(  )
选项需区分的物质操作方法
A硬水和软水①肥皂水②蒸发
B氢气和氧气①充入气球②燃着的木条
C水和酒精①闻气味②点燃
D二氧化碳和氮气①石灰水②燃着的木条
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.教材中的几个课堂演示实验如图1所示,请回答相关问题.

(1)实验甲中观察到A烧杯中无色液体变成红色.同时说明浓氨水具有很强的碱性.
(2)实验乙中观察到的现象:银白色铁丝生锈,同时烧杯内的液体进入导管中.根据此实验的现象,并结合”热胀冷缩“原理,可知在密封体系内,气压变小的原因可能是②④,气压变大的原因可能是①③.
①密封体系内气体总量增多;②密封体系内气体总量减小;③密封体系内的温度升高;④密封体系内的温度降低
(3)实验丙中观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧,写出该反应的文字或符号表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.在进行该实验时,有同学发现铁丝没有燃烧,分析原因可能是收集到的氧气不纯导致的.为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系,需收集一瓶大约含四分之一空气的氧气,下列操作正确的是B.

A.集气瓶中灌$\frac{1}{4}$的水                       B.集气瓶中灌$\frac{3}{4}$的水
C.导管伸入到集气瓶体积的$\frac{1}{4}$处      D.导管伸入到集气瓶体积的$\frac{3}{4}$处.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列物质与空气混合,接触到明火,有可能发生爆炸的是(  )
①氢气;②汽油;③面粉尘;④氦气;⑤天然气;⑥氮气.
A.①②③④B.④⑤⑥C.①②③⑤D.②③④⑤

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