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目前我国淡水资源短缺,我们每个公民都有义务爱护水资源,一方面要
 
,另一方面要
 
.请根据如图谈一下你在生活中应该怎样做
 
考点:保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:根据水污染的途径来考虑本题,想法切断污染途径即可.要知道保护水资源从两个方面考虑:一是节约用水,二是防止水体污染.
解答:解:地球上的总水量很大,地球表面约71%被水覆盖,但是可利用的淡水很少(如图所示),因此我们要爱护水资源.爱护水资源一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染.在生活中要随手关闭水龙头、洗衣水拖地、洗菜水浇花等;
故答案为:节约用水;防止水体污染;随手关闭水龙头、洗衣水拖地、洗菜水浇花.
点评:知道了水污染的途径,就要了解防治水污染的方法,平时要做到不污染水源,并且节约用水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是水的电解实验装置图.
(1)该实验中,与两个电极相连的a、b两支玻璃管中产生的气体分别是
 
 
,体积比约为
 
.有关反应的文字表达式为
 

(2)该实验证明了水是由
 
组成的.
(3)下列行为,不利于保护水资源的是
 
(填序号).
A.工业用水重复使用                  B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设        D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
(4)下列是一些净水的方法,其中可使硬水变成软水的是
 
(填序号).
①过滤   ②蒸馏   ③沉淀   ④煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

淀粉溶液是一种常用的化学试剂,它遇到碘水显蓝色.利用维生素C能使淀粉--碘溶液褪色的性质,可以比较苹果汁和橙汁中维生素C含量的多少.要得出正确的结论,实验过程中不需要进行控制的条件是(  )
A、烧杯的大小必须相等
B、烧杯中的淀粉--碘溶液的质量必须相等
C、胶头滴管滴出的每滴果汁的体积必须相等
D、胶头滴管滴出的果汁的滴数必须相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有表面被氧化的铜丝,加到盛有100g稀硫酸的烧杯中,恰好反应后,得到64g不溶物,过滤再将足量的烧碱溶液加入到滤液中,充分反应后得沉淀19.6g.则原铜丝中没被氧化的铜的质量分数为(  )
A、80%B、83.3%
C、20%D、16.7%

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科目:初中化学 来源: 题型:

对比是学习化学的重要方法,下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法中错误的是(  )
A、一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B、二氧化碳能溶于水,一氧化碳难溶于水
C、二氧化碳可用于光合作用,一氧化碳可用于人工降雨
D、二氧化碳会造成温室效应,一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组将一根光亮的细铁丝均分为三份,绕成相同的形状用如图所示装置对铁生锈的条件进行了探究.请回答:

(1)写出A装置中发生反应的化学方程式
 

(2)4分钟后观察:C处铁丝依然光亮,D处铁丝表面灰暗,E中铁丝依然光亮.说明铁生锈主要与
 
有关.
(3)D、E处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在日常生活中,下列说法或做法中正确的是(  )
①发现燃气泄漏,应立即关闭阀门然后打开排烟机
②为了增加鱼池中氧气含量,用水泵将水喷向空中
③用石蜡制取炭黑是因为石蜡中含有碳单质             
④干冰可以用作制冷剂
⑤硫酸铵长期施用会使土壤酸化板结,因此可将硫酸铵与草木灰混合施用
⑥堆放杂物的纸箱着火时,可用水扑灭.
A、③④⑤B、①③⑤⑥
C、②④⑥D、①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于资源的叙述不正确的是(  )
A、大气中稀有气体所占比率虽然不大,但它们却是一类很重要的气体
B、地球上的水资源是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的
C、海洋是地球上最大的储水库,其储水量约占全球总储水量的71%
D、空气是一种重要的自然资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

金属钠是一种非常活波的金属,如果把它放入可溶性的盐溶液中发生两个反应.第一步;金属和水反应生成碱和气体,第二步碱如果和盐反应再进行第二步反应,而不能把金属从溶液置换出来.现将一定量的金属钠投放到硫酸镁溶液中我们能看到的现象:
 
 (主要现象),写出钠和水反应的化学方程式
 

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