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    【题目】已知A、B、C、D四种物质都是含有同种金属元素的不同化合物，其中B是一种常见的建筑材料，A、D含有两种元素，B、C含有三种元素，反应④是放热反应，它们之间的转化关系如图所示，下列推理不正确的是

    A．反应③是中和反应

    B．反应①属于分解反应

    C．物质C可用于改良酸性土壤

    D．反应②可以由多个化学反应实现

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：有题中提供的信息可知A选项氧化钙、B为碳酸钙C为氢氧化钙D为氯化钙；A选项是错误的叙述，反应③为复分解反应；B选项反应①属于分解反应，是正确的叙述；C选项物质C可用于改良酸性土壤，是正确的叙述；D选项反应②可以由多个化学反应实现，是正确的叙述，凡是碳酸盐与氢氧化钙均能转化；故答案选择A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

    （1）写出上图D装置中甲仪器的名称 。

    （2）用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，化学方程式为 ，其中二氧化锰起 作用；收集氧气可选择 （填装置编号）。

    （3）实验室制取二氧化碳通常选择下列药品中的 （填药品序号）。

    A．稀盐酸 B．熟石灰 C．块状石灰石 D．稀硫酸

    通常检验二氧化碳气体的反应可用化学方程式表示为 。

    （4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是 （填装置编号，下同）。实验室制取氢气应选择的发生和收集装置组合可以是 。

    （5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是 （填序号）。

    A．将烧杯换成水槽 B．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出

    C．将水换成冰水 D．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是

    A．木炭在空气中燃烧 B．过氧化氢制氧气

    C．加热碳酸氢铵 D．二氧化碳和水反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列属于氧化物的是

    A．液氧 B．高锰酸钾 C．一氧化碳 D．碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列数型图像回答：

    （1）图一是用盐酸和氢氧化钠进行中和反应时，反应过程中溶液的pH变化曲线。向盐酸中加入的氢氧化钠溶液质量为mg时，发生反应的化学方程式是 ，所得溶液中含有的微粒为 （填微粒符号）。

    （2）图二是20℃时，取10mL10%的NaOH溶液于烧杯中，逐滴加入10%的盐酸，随着盐酸的加入，烧杯中溶液温度与加入盐酸体积的变化关系

    ①由图可知中和反应是放热反应，你的依据为 。

    ②甲同学用氢氧化钠固体与稀盐酸反应也能得到相同结论，乙同学认为不严密，因为

    。

    （3）图三是现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g，向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的物质的量与加入NaOH溶液的质量关系当加入NaOH溶液质量为ag时，请写出溶液中的溶质的化学式 .

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备实验。请回答：

    （1）写出上图中带标号①仪器的名称 。

    （2）以上 （从A—E中选择）装置有一处明显的错误，改正后还需 才能用于高锰酸钾制取氧气，否则收集到的氧气略呈红色。

    （3）若要用排空气法制取并收集二氧化碳气体，应选择的装置 （填字母），发生反应的方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象的描述中， 正确的是（ ）

    A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体

    B．白磷在空气中燃烧产生大量烟雾

    C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

    D．铁丝在空气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验。

    甲组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液，观察到试管中有蓝色沉淀生成。

    乙组实验：先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液，再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液，观察到试管中有浅绿色沉淀生成（与甲组的沉淀颜色差别较大）。

    【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜，写出反应的化学方程式： 。

    那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢？

    【查阅资料】

    （1）NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜，它们都是浅绿色固体。如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4，它们的相对分子质量分别为258、356、454。

    （2）各种组成的碱式硫酸铜，受热均会分解。

    （3）SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色。

    （4）白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体。

    【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣，想探究碱式硫酸铜受热分解的产物。

    【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验：

    实验结束后，试管中残留有黑色固体，滴入稀硫酸黑色固体溶解，溶液呈蓝色，证明黑色固体是CuO；B中无水CuSO4变蓝色，证明有 生成；C中现象为 ，证明生成SO2；D中气体能使带火星木条复燃，证明生成O2．

    【实验反思】

    （1）当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时，只要控制CuSO4溶液的量一定，NaOH溶液 （填“过量”或“不足”）时就能生成浅绿色沉淀。

    （2）若碱式硫酸铜Cu3(OH) 4SO4可表示为：2Cu(OH)2 CuSO4，则Cu4(OH)6SO4还可表示为： 。

    【拓展延伸】

    （1）当反应物相同，而反应物的量不同，产物可能不同。试另举一个例子： 。

    （2）当反应物相同，而 不同时，产物也可能不同。如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸；在光照作用下，二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气。

    （3）为了确定所得浅绿色沉淀的组成，再进行后续实验，取8.9g碱式硫酸铜（假设化学式为：aCu(OH)2 bCuSO4）放入试管中加热，充分反应后生成了0.9g水，通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列环境问题与防治措施说法合理的是（ ）

    A．酸雨﹣将燃煤锅炉烟囱加高

    B．白色污染﹣废弃塑料袋焚烧处理

    C．雾霾﹣减少化石燃料的使用

    D．水体富营养化﹣禁止使用化肥

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