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10.能源是全世界关注的热点问题.请完成下列问题:
(1)有人宣称,他可以用一种催化剂,将水直接变成“油”.你认为这个观点错误(选填“正确”或“错误”),理由是在化学反应前后元素的种类和质量都不发生变化;
(2)据报道,泉州LNG工程已正式动工,预计到2008年我市将使用上清洁能源──天然气.已知天然气主要成分是甲烷(CH4),完全燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)我国计划于2007年发射绕月探测卫星──“嫦娥一号”,任务之一是开采月球上丰富的氦─3(质子数为2,中子数为1的原子)这一清洁能源.下列结构示意图中表示氦─3原子的是B(选填标号).

分析 (1)根据质量守恒定律可知,在化学反应前后元素的种类和质量都不发生变化,水变油是不可能的;
(2)根据题给条件即可写出化学方程式;
(3)原子结构示意图中,圆圈内的数字表示质子数,圈外的数字表示核外电子数,原子不显电性,质子数应等于核外电子数;

解答 解:(1)水中含氢、氧元素,油是碳氢化合物,必含碳、氢元素,根据质量守恒定律可知,在化学反应前后元素的种类和质量都不发生变化,故水变油是不可能的;
(2)甲烷(CH4)完全燃烧生成二氧化碳和水,该反应的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)氦─3是质子数为2,中子数为1的原子,故其原子结构示意图中,圆圈内的数字应是“2”,核外电子数也为“2”;
故答案为:(1)错误、在化学反应前后元素的种类和质量都不发生变化;
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)B;

点评 本题考查新能源的开发与利用,考查知识点全面、基础,学生不难作答.容易错的是(3),学生会误选C.

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18.写出下列化学符号中“2”的意义:
①2O氧原子的个数为2; ②O21个氧分子中含有2个氧原子;③2H2O水分子的个数为2;1个水分子中含有2个氢原子.

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18.类推是化学学习中常用的思维方式.以下类推结果中正确的是(  )
A.烧碱属于碱,故纯碱也属于碱
B.氢氧化铝可治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可以治疗胃酸过多
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D.酸的组成中含氢元素,则含氢元素的物质一定是酸

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5.如图是实验是常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)写出仪器I的名称长颈漏斗.
(2)用A装置制取二氧化碳时其反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,锥形瓶内的液体应加至a(填“a”或“b”处).
(3)小华同学用装置B和E制取并收集氧气,加入药品前必须检查装置的气密性,他的正确操作方法是:用胶皮管将B、E的导管连接,先将导管口放入水中,再用手紧握试管,观察导管口是否有气泡冒出,松手后导管内是否形成一段液注;放入某药品后加热,发观导管被粉末堵塞,水槽中的水变成紫红色,造成这种现象的原因是没有将在试管口塞棉花.
(4)若进行木炭还原氧化铜实验,需用B装置外,还需连接F装置,连接该装置的目的是检验生成的CO2气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体,其中两瓶可能是O2和CO2.下列关于这三种气体的鉴别方法中,不正确的是(  )
A.根据瓶③倒置,可判断瓶③存放的不可能是O2和CO2
B.用带火星的木条放入①中,若复燃,则存放的是O2
C.用点燃的木条伸入②中,若火焰熄灭,则存放的不是O2
D.向②中加入少量蒸馏水,若变为红色,则存放的是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图是水分子在一定条件下分解的示意图,从中获得的信息不正确的是(  )
A.一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成
B.水分解过程中,分子的种类不变
C.水分解后生成氢气和氧气
D.水分解过程中,原子的数目不变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某石灰厂有一批石灰石原料,其中杂质为二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不与盐酸反应,高温时不发生分解反应).为了测定该石灰石的纯度,兴趣小组同学取用2克这种石灰石样品,用实验室现有的未知溶质质量分数的稀盐酸20克分4次加入,充分反应后,经过滤、干燥等操作后称量,每次盐酸用量及剩余固体的质量见表,利用实验数据绘制的图象见图.(化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)
稀盐酸的用量剩余固体的质量
第一次加入5克1.5克
第二次加入5克1.0克
第三次加入5克0.5克
第四次加入5克0.3克
计算:(1)分析上述图与表,第二次加入稀盐酸后,剩余固体的质量是1.0克.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量是1.7克.
(3)所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少?

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20.请说出防止铁生锈的两种方法.

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