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    6．向一定质量的Na2SO4和H2SO4的混合溶液里，逐滴加入过量的NaOH溶液后，溶液的pH与溶液里Na2SO4的质量（W）随加入NaOH溶液的质量（V）变化图示中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 向一定质量的Na2SO4和H2SO4的混合溶液里，逐滴加入过量的NaOH溶液后，氢氧化钠和稀硫酸反应时生成硫酸钠和水，随着反应进行，硫酸钠质量增大，溶液pH升高．

    解答 解：A、加入氢氧化钠溶液前，溶液显酸性，pH小于7，随着氢氧化钠溶液的加入，溶液pH升高，该选项对应关系不正确；
    B、加入氢氧化钠溶液前，溶液显酸性，pH小于7，随着氢氧化钠溶液的加入，溶液pH升高，当氢氧化钠恰好和稀硫酸完全反应时，溶液pH等于7，该选项对应关系不正确；
    C、加入氢氧化钠溶液前，溶液显酸性，pH小于7，随着氢氧化钠溶液的加入，溶液pH升高，而不是加入一定量氢氧化钠溶液后溶液pH才升高，该选项对应关系不正确；
    D、加入氢氧化钠溶液前，溶液显酸性，pH小于7，随着氢氧化钠溶液的加入，溶液pH升高，当稀盐酸完全反应后，硫酸钠质量不再变化，因此溶液的pH不再变化，该选项对应关系正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列各种措施中会影响硝酸钾在水里溶解度大小的是（　　）
    A．加水B．搅拌C．加硝酸钾D．升温

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于原子的叙述正确的是（　　）
    ①一切原子都是由质子、中子和电子构成
    ②原子的质量几乎都集中在原子核中
    ③原子是在化学变化中不可再分的粒子
    ④原子由原子核和核外电子构成
    ⑤生活中常接触到的“高钙牛奶”、“加碘食盐”中的“钙”、“碘”指的是原子．
    A．②③④B．②④C．②③④⑤D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料．
    （1）化石燃料包含煤、石油和天然气等，它们是不可（填“可”或“不可”）再生能源．
    （2）天然气中的甲烷（CH4）充分燃烧会完全转化为二氧化碳和水，某天然气公司统计该城市每天燃烧消耗320吨甲烷，请根据化学方程式计算这些甲烷充分燃烧会产生多少吨二氧化碳？
    （3）二氧化碳过多排放会导致温室效应的加剧．
    （4）天然气在空气中不流通的室内燃烧会产生一氧化碳污染空气，甚至引发中毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．九年级某班在进行酸碱中和反应的分组实验时，大部分小组都能按照如图过程进行实验，操作过程准确，实验现象明显，无色酚酞的变化情况都是从无色变为红色，实验过程中，滴加无色酚酞的量一般也都是2-3滴（填“毫升”或“滴”）左右，但老师在巡视过程中，还是发现有些小组的实验过程制得思考，请你一道参与：【实验探究】
    （1）甲小组没有按照如图顺序，他们是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，然后加指示剂，发现酚酞不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生了反应，而乙小组把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液时忘记先加无色酚酞溶液，然后再补加指示剂，发现酚酞也不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生了反应．甲、乙两小组反应后的溶液的酸碱性不一定（填“不一定”或“一定”）相同，为了进一步确定溶液的酸碱性，可选用的试剂是①②④⑤（填序号）．
    ①紫色石蕊试液；②碳酸钠溶液；③澄清石灰水；④锌粒；⑤pH试纸；⑥无色酚酞试液
    （2）丙小组按照如图实验在滴入稀盐酸的过程中，观察到有少量气泡出现，有同学猜想可能是氢氧化钠变质了，请分析产生气泡的原因氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳变质为碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳．
    【继续探究】为了检验丙小组中氢氧化钠溶液的变质程度，该小组同学继续探究：
    猜想1：该氢氧化钠溶液部分变质；
    猜想2：氢氧化钠溶液完全变质．
    请设计实验验证“猜想1”
     实验操作 实验现象 实验结论
     
    取少量的样品与试管中，滴加足量的氯化钙溶液，过滤后，向滤液中滴加无色酚酞试液    		 
    有白色沉淀产生；溶液变红色    		氢氧化钠溶液部分变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列变化过程中发生了化学变化的是（　　）
    A．海水晒盐B．纸张燃烧C．石蜡熔化D．铁水铸锅

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．生活中处处有化学．根据氧气、熟石灰、干冰、浓硫酸、一氧化碳、氮气等物质的性质或用途，用化学式填写下列空格：
    （1）可以燃烧的气体是CO
    （2）可改良酸性土壤的是Ca（OH）2
    （3）可作干燥剂的是H2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．硫元素有-2、+4和+6价．
    （1）请写出相应的化学式：硫化氢H2S，+6价硫元素的氧化物SO3．
    （2）观察某一反应的微观图示（如图）并填空．

    ①从图可看出，反应前有1个二氧化硫分子和2个硫化氢分子．那反应后呢？请根据上图，用化学用语准确回答：3S、2H2O．
    ②此反应的化学方程式是2H2S+SO2═2H2O+3S↓．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．小组同学在学完中和反应知识后思考，除了通过酚酞变色说明氧氧化钠与稀盐酸能发生反应，还有什么方法能说明两者发生了反应？同学们讨论后进行以下实验探究．
    方案一：测定氢氧化钠和稀盐酸混合前后的pH．
    【实验探究】甲组同学将一定量的稀盐酸加入pH=13的氢氧化钠溶液中，均匀混合后测定此时溶液的pH=5．
    【得出结论】稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应，并且该反应中稀盐酸过量，该反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    【交流讨论】乙组同学将一定量的稀盐酸加入pH=13的氢氧化钠溶液中，均匀混合后测定此时溶液的pH=8．同学们认为该数据也能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应．你同意这种说法吗？不同意（填“同意”或“不同意”），理由是氢氧化钠溶液稀释时pH也减小．
    方案二：小林同学将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图1所示．
    同学们认为根据该图象也能判断出稀盐酸与稀氢氧化钠溶液发生了反应，该反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应，请你根据图中曲线判断大约50秒时二者恰好完全反应．
    【反思质疑】小涛同学通过测定氢氧化钠固体与稀盐酸混合前后的温度变化，证明两者发生了反应．小组同学一致认为该方案不合理．理由是氢氧化钠溶于水放热．
    【实验拓展】化学实验中还有很多物质反应没有明显的现象，如将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象．小组同学设计了如图2所示实验证明反应可以发生．实验过程中试管内液面上升，同学们认为该现象说明二者发生了反应，有同学认为该方案不严谨，理由是二氧化碳能够溶于水，你的改进方法是设计和图2相同的实验装置，把氢氧化钠溶液换成相同体积的水进行对比试验，请你再设计出一种不同的实验方案证明氢氧化钠溶液与二氧化碳确实发生了化学反应：取混合后的溶液于试管中，加入足量稀盐酸，产生气泡，说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应．

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