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    某兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶没有塞橡皮塞的氢氧化钙溶液进行探究，请你一起参与。
    【提出问题】该氢氧化钙溶液是否全部变质？
    【猜想与假设】猜想①：氢氧化钙溶液可能全部变质，变成碳酸钙。
    猜想②：氢氧化钙溶液可能部分变质，其成分是         。
    【实验探究】

    实验步骤
         		实验现象
         		实验结论
     
    (1)取样于试管中，滴加稀盐酸，充分振荡
         		有       生成
         		原溶液中一定含有碳酸钙
     
    (2)另取样于试管中，滴加酚酞试液
         		溶液呈红色
         		原溶液中含有    
     
     
    【实验结论】综合上述实验(1)、(2)，你得出的结论是猜想         成立。
    【反思与拓展】(1)氢氧化钙露置于空气中容易变质，原因是                            (用化学方程式表示)。
    (2)在分析化学反应后的物质成分时，除了考虑生成物外，还需考虑的是                           。

    【猜想与假设】碳酸钙和氢氧化钙[或CaCO3和Ca(OH)2]
    【实验探究】(1)无色气体  (2)氢氧化钙[或Ca(OH)2]
    【实验结论】②
    【反思与拓展】(1)CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O
    (2)反应物是否有剩余(或反应物是否反应完全等)

    解析

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （8分）（1）小方用下图所示装置对二氧化碳的灭火实验进行研究，
    观察到的现象是____________________________________。
    实验的结论是______________________________________。

    （2）【提出问题】二氧化碳能否支持燃烧？
    【猜想假设】镁能在二氧化碳中燃烧。
    【查阅资料】①氧化镁、氢氧化镁均是白色难溶于水的固体。  
    ②MgO+2HCl= MgCl2+H2O 、
    ③MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl 。
    【实验探究】
    ①下图中镁带剧烈燃烧，冒白烟，有黑色固体生成，并放出大量的热。

    ②为检验生成物的成分，做如下实验。

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论和化学方程式
    向广口瓶中加入过量盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。
    		I、将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯。
    		黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊。
    		黑色固体是______；
    反应的化学方程式是： ___________________。
    II、取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。
    		开始_______，后有白色沉淀产生。
    		 
    白烟的成分是______。
     
    ③为了回收II中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是______________________
    ___________________________________（要求写出步骤、试剂、现象和结论）。
    【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某同学用如图所示的装置成功的探究了空气中氧气的含量(装置气密性良好，A、B中装有足量的水，且连接A、B的导管中事先也装满水)。请回答下列问题：

    （1）A中能观察到的现象是                          。
    （2）最终气球变得比原来还小的原因是                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度（即碳酸钠的质量分数）。（一）甲组同学设计如图所示实验：

    【实验步骤】
    ①组装好如图仪器，并检查                   ；
    ②称取13.0g样品放入锥形瓶中，加入少量蒸馏水溶解，并在其他装置中加入相应的药品；
    ③称量装置C的质量；
    ④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再产生气泡为止；
    ⑤再次称量装置C 的总质量；
    ⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数。
    【实验分析】
    （1）A装置中反应的化学方程式为                                       。
    （2）B装置的作用是                                       。
    （3）如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数     。（填偏大、偏小、不变）
    （4）小明提出能否用盐酸代替硫酸？同学们经过讨论认为不能，理由是                             。
    （5）称得纯碱样品的质量为13.0g，实验前、后C装置（包含药品）的质量分别为61.2g和65.6g，则该纯碱样品的纯度为         %（精确到0.1%）。
    （二）乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数，设计了如下实验：

    （1）判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是         ，然后观察现象判断。
    A．静置混合物X，向上层清液中继续滴加氯化钡溶液，若无白色沉淀生成，则氯化钡已经过量； 
    B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量。
    （2）判断滤渣是否洗涤干净，可以采取向最后的洗出液中滴加         ，然后观
    察现象判断。
    A．氯化钡溶液      B．稀硫酸       C．硝酸银溶液       D．稀盐酸
    （3）根据实验数据，乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为         %（精确到0.1%）。
    【实验反思】
    甲乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数，你认为       组（填“甲”或“乙”）更准确，另一组存在较大偏差的原因可能是                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    为验证混合气体由H2、CO和HC1组成，请从下图中选用适当的实验装置设
    计一个实验，并回答下列问题

    （1）连接选用装置的正确顺序是(只要求写出图中装置的序号)          
    （2）所用装置的连接顺序是(填各接口的字母，连接胶省略，装置之间用“→”连接)混合气体→                       。
    （3）首先选用的装置的作用               ，第二步选用的装置的作用                          。
    （4）简述尾气处理方法                           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。同学们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素，于是他们利用以下装置进行实验测定。请回答下列问题：

    (1)实验中C装置内发生反应的化学方程式为                          。
    (2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是                         。
    (3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否安全高效，以上实验装置正确的连接顺序是A→(   )→(   )→(   )→(   )(填写装置的字母代号)
    (4)将实验装置正确连接之后，确认气密性良好，充分燃烧16.2 g纸袋样品，测得相关实验数据见表(假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计)

    装置
    		实验前装置的质量
    		实验后装置的质量
    B
    		200.0 g
    		200.0 g
    C
    		210.0 g
    		234.2 g
    D
    		220.0 g
    		229.0 g
    E
    		210.0 g
    		212.2 g
     
    通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中       (填“含”或“不含”)氧元素，其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为       。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    （10分）天然气的主要成分是甲烷（CH4)，某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物
    产生了兴趣，请你参与：
    【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
    【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
    【猜想与假设】：甲：CO2 、H2O ；          乙： CO、H2O；
    丙： NH3 、CO2 、H2O；   丁： CO2 、CO、H2O 。
    你认为      同学的猜想是错误的，理由是                       。
    【实验探究】：为了验证上述猜想与假设将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能”或“否”）       ；
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是                                ；
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断       同学猜想成立；
    （4）请写出B中澄清石灰水变浑浊、C中黑色粉末变成红色的化学反应方程式：
                          、                           。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    通过实验对草酸（相对分子质量是90）进行如下研究。
    【查阅资料】①浓硫酸常作干燥剂    ②浓NaOH溶液常用于吸收CO2气体
    ③无水硫酸铜吸水后由白色变为蓝色 ④氯化钯（PdCl2）溶液遇CO产生黑色沉淀
    【实验准备】选用下列实验装置（气密性良好，部分固定装置已略去）：

    【实验I】检验草酸分解的产物。

    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论及分析
    （1）按A→H→E→C
    连接仪器
    （2）关闭K，点燃A处酒精灯
    		H中    
    E中澄清石灰水变浑浊
    C中产生黑色沉淀，气球鼓起
    		草酸分解生成了CO2、CO和H2O
    ①E中反应的化学方程式是    
    ②C中气球的作用是    
     
    【实验II】取9 g草酸进行实验，测定生成物的质量并确定草酸的组成。
    实验步骤
    		实验数据
    		实验结论及分析
    （1）选择A、B、D、G装置组合进行实验
    （2）鼓入过量的N2后，分别称量B、D、G的质量
    （3）关闭K，点燃A、D处的酒精灯，至草酸完全分解
    （4）熄灭A处酒精灯，通入过量的N2，熄灭D处酒精灯，再次分别称量B、D、G的质量
    		B装置增重1.8 g
    D装置中固体质量减少0.8 g
    G装置增重4.4 g
    		①A、B、D、G装置的正确连接顺序是A→     →    →D
    ②向A中两次通入N2，其中
    第二次的目的是    
    ③草酸的化学式是    
    ④反思：若用F代替B，则不能测定草酸的组成，其原因是    
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    一氧化碳还原氧化铁的装置如图（B中盛有澄清的石灰水），回答问题．

    （1）写出A中发生反应的化学方程式．　                                     
    （2）C装置的作用是　                                                   　
    （3）为探究锌、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：
    ①锌片浸入稀硫酸中 
    ②铜片浸入稀硫酸中  
    ③锌片浸入硫酸亚铁溶液
    请补充一个实验来证明三种金属活动性顺序（写出实验步骤、现象）．
    结论：锌、铁、铜的活泼性顺序为Zn＞Fe＞Cu．

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