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    【题目】下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是 ( )

    A. C可以将CuO中的Cu置换出来 B. 在一定条件下CO2能够转变成CO

    C. CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 D. 金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质

    【答案】C

    【解析】A、C可以将CuO中的Cu置换出来，因为碳有还原性，能还原氧化铜，正确；B、二氧化碳和碳在高温条件下能生成一氧化碳，故正确；C、CO2能使被石蕊染成紫色的湿润的花变红，不能使干燥的花变红，因为二氧化碳要与水反应才能生成碳酸，故错误；D、金刚石、石墨和C60它们的碳原子排列不同，都是碳元素的单质，正确。故选C。

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    【题目】上海世博会上，100辆燃料电池观光车活跃在世博园区，它们靠氢气和氧气反应提供能量，由于它们“喝”的氢气，产生的是水，真正实现了“零排放”．在燃料电池里需要加入30%的氢氧化钾溶液．现需要200千克30%的氢氧化钾溶液，问需60%氢氧化钾溶液多少千克？需要加入的水是多少千克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对石蜡在盛有氧气的集气瓶中燃烧，比在空气中燃烧更旺的原因分析错误的是（ ）

    A．集气瓶中单位体积内氧分子个数多

    B．集气瓶中石蜡与氧分子碰撞机会较多

    C．空气中氧气浓度不如集气瓶内氧气浓度大

    D．石蜡在空气中散发热量速度较快

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学反应前后，一定不变的是 （填数字序号）．

    ①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质总质量．

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    【题目】建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．

    （1）图1表示水、二氧化碳和氧气的循环图．
    ①从宏观角度看，图1中三种物质的组成中都含有 ， 从微观角度看，图1中三种物质都是由构成的．
    ②试写出图1中实现b转化的符号表达式
    （2）图2表示某反应的微观示意图，试写出相应的符号表达式
    （3）图3表示氯和溴元素（Br）的原子结构示意图，由图可知，氯和溴具有相似化学性质的原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列气体混合可能会发生爆炸的是（ ）

    A．CO和H2 B．H2和空气 C．H2和N2 D．CH4和CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢气是理想的清洁高能燃料，生产氢气的方法有多种．
    （1）方法Ⅰ：电解水法．电解水的符号表达式为 ， 反应的基本类型是 ．
    （2）方法Ⅱ：光解水法．我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气．水分解过程中，不能再分的粒子是（填具体粒子名称）．光解水法与电解水法相比最显著的优点是 ．
    （3）方法 III：工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS2）产生的二氧化硫，通过下列工艺过程制取氢气．

    ①写出膜反应器中HI气体发生分解反应的符号表达式
    ②流程中能被循环利用的物是
    ③物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应．反应器中发生的反应（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关铁的说法错误的是

    A．地壳中铁元素含量排在第四位 B．在铁制品表面镀锌可防锈

    C．用铁矿石与焦炭在高炉内炼钢 D．生铁的含碳量比钢的含碳量高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组欲利用如图1的装置进行氧气制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出带标号仪器的名称：① ．
    （2）若实验室用高锰酸钾制取较干燥的氧气，则选用的制取装置组合是 ， 在固定试管时，试管口必须 ， 这是为了 ． 用此方法收集氧气证明氧气已集满的方法是 ． 若用F装置收集氧气，则氧气从端（填“a”或“b”）进入，该反应的符号表达式是
    （3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），同时得到氯化钙和水．已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小．制取氨气时应选用的实验装置组合为 ．
    （4）某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为80%的气体，收集气体的装置如图．收集方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．则通入氧气的体积和通入空气的体积比约为 ． （填最简整数比）

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