科目:初中化学 来源:化学(科粤版)九年级下册同步练习:8.3 酸和碱的反应 题型:科学探究题
某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
(学生板演)该反应的化学方程式_______________________________.
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
(假设猜想)针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是________.
(实验探究)(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有_____________________.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 |
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实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
(评价反思)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出实验探究(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
实验操作中的错误是________________.
实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是____________________________.
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科目:初中化学 来源:科粤版 3.3.1 燃烧条件与灭火原理 第一课时 物质燃烧的条件 灭火的原理 题型:单选题
扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾,不会留下任何痕迹而使物品损坏,最适宜的灭火器具是( )
A.
高压水枪 B.B.
液态二氧化碳灭火器 C.
干粉灭火器 D.
泡沫灭火器
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
小马同学准备在实验室加热25mL水,以下是他实验操作的记录,其中没有错误的步骤是( )
A. 先用50mL量筒量取25mL水
B. 接着将量好的25mL水倒入容积为50mL的试管中
C. 再用铁架台固定试管,将铁夹夹在试管的中部
D. 最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
小强用托盘天平称量5.1 g食盐时(1g以下用游码),称后发现砝码放在了左盘,食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为 ( )
A.5.3g B.5.1g C.5.0g D.4.9g
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
已知FeCl3与CuCl2对H2O2分解都有催化作用,为测定并比较二者的催化效率,需要控制的条件包括:①实验温度;②H2O2的浓度;③催化剂质量;④FeCl3与CuCl2的颗粒大小( )
A.①② B.②③ C.全部 D.①②④
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科目:初中化学 来源:江苏省盐城市大丰区第一共同体2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
某过氧化氢和水的混合物中,氢元素与氧元素的质量比为 2:17,38 克这样的混合物加入少量二氧化锰完全分解后产生氧气的质量是
A.1g B.2g C.3g D.4g
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科目:初中化学 来源:科粤版 专题5.2 组成燃料的主要元素--碳 题型:单选题
22岁的中国在读博士生曹原被评为2018年度影响世界的十大科学人物,并名列首位,因为他发现了让石墨烯实现超导的方法,为了超导材料的研究打开了一片新天地。石墨烯是从石墨中分离出来的一层或多层碳原子构成的石墨片,下列相关说法正确的是( )
A.石墨烯不可以转变成金刚石,因为它们组成的元素种类相同
B.超导材料适合用来做家庭电路中输电导线
C.石墨烯属于单质,但不具可燃性
D.石墨烯和石墨互为同位素
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第一单元第三节难度偏大尖子生题 题型:单选题
镁带在氧气中燃烧是化学变化,判断的主要依据是 ( )
A. 放出大量的热 B. 看到耀眼的强光
C. 有白色固体生成 D. 镁带消失
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