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    2．下列叙述与对应的示意图表示正确的是（　　）
    A．
    向一定量的硫酸铜溶液中加铁粉
    B．
    向一定量pH=2的盐
    酸中逐滴加水稀释
    C．
    电解一定质量的水
    D．等
    质量的锌、铁与足量等浓度稀硫酸反应

    分析 A、铁和硫酸铜反应生成了铜，可以据此结合反应中各物质的质量关系进行分析；
    B、根据酸稀释后不能变为碱进行分析；
    C、根据电解水的实验中生成氢气和氧气质量关系进行解答；
    D、锌的活动性比铁强，锌与稀硫酸反应比铁剧烈；等质量两金属完全反应后，根据反应的化学方程式可知，铁产生氢气质量大于锌，可以据此分析．

    解答 解：A、铁和硫酸铜反应生成了铜，该反应中铁和铜的质量关系为：Fe+CuSO4═Cu+FeO4
                                                           56        64
    所以可以判断加入的铁的质量比生成铜的质量要少，即固体的质量要增加，则溶液质量会减少，故A错误；
    B、酸稀释后不能变为碱，故B错误；
    C、电解水的实验中生成氢气和氧气的质量比为1：8，而不是2：1，故C错误；
    D、图示相同反应时间内锌放出氢气质量大于铁，表明锌比铁活动性强；完全反应后铁产生氢气质量大于锌，与反应事实相符；故D正确．
    故选D．

    点评 此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是（　　）
    A．测定气体的密度B．伸入燃烧的木条
    C．滴入澄清石灰水，振荡D．闻气体的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．人体缺少钙元素会影响健康，因此每日需摄人足够的钙．市场上某钙制剂的说明书如图所示，请仔细阅读，并进行计算．
    ①葡萄糖酸钙相对分子质量为430；
    ②葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比为11：112；
    ③传统钙片的主要成分是CaCO3，CaCO3中钙元素的质量分数为40%；
    ④5g CaCO3与21.5g葡萄糖酸钙所含钙元素的质量相同
    ⑤按说明书服用含葡萄糖酸钙的钙片时，每天能够补充的钙为37.2mg（精确到0.1）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．建设节约型社会人人有责，下列节约行为中可行的是（　　）
    A．直接用工厂排出的废水灌溉农田B．吃经蒸煮后的变质大米
    C．将用剩的药品放回原试剂瓶D．改用节水水笼头

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．将过量的NaOH溶液与H2SO4溶液充分混合后，在混合溶液中滴入酚酞试液会显（　　）
    A．蓝色B．红色C．紫色D．无色

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列操作不能起到将混合物分离目的（　　）
    A．蒸馏B．过滤C．蒸发D．溶解

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．如图是水发生变化的微观结构模型．
    （1）甲、乙两变化中属于物理变化的是乙；从微观结构分析，该变化的特点是分子没有变化，分子间隔变大．
    （2）甲、乙两变化中属于化学变化的是甲；写出该变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，反应类型为分解反应，从微观结构分析，该变化后物质的化学性质发生了（填“发生了”或“未发生”）改变，原因分子的种类发生了变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．小明发现实验桌上有瓶敞口长久放置的NaOH溶液，以下是他对溶液的探究．
    【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质的程度如何呢？
    【提出猜想】小明的猜想：NaOH溶液部分变质A．你的新猜想：NaOH溶液完全变质；
    【实验探究】小明设计如下实验验证自己的猜想，请根据表中内容填写实验现象：
    实验步骤现       象结    论
    取少量该样品放在试管中，先滴
    加足量的CaCl2溶液，过滤，然后
    在滤液中滴加酚酞试液
    溶液中开始生成白色沉淀，后溶液变红色    		NaOH溶液部分变质
    上述发生反应的化学方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
    B．假设你的猜想正确，并按上表方案进行实验，则
    实验步骤现   象结   论
    取少量该样品放在试管中，先滴加
    足量的CaCl2溶液，过滤，然后在
    滤液中滴加酚酞试液

    开始时出现白色沉淀，然后再加酚酞试液无明显变色现象    		结论：我的
    猜想正确
    【实验反思】下列物质①BaCl2溶液 ②Ca（OH）2溶液 ③Ba（OH）2溶液 ④Ca（NO3 ）2溶液，不能代替实验中CaCl2溶液的是②③ （填序号）；
    【应用拓展】保存NaOH溶液的方法是密封．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．林月和几位同学在实验室用下列装置制取氧气，并进行氧气性质的探究，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．试回答下列问题

    （1）要收集一瓶较纯净的氧气应选择图中的装置C．（填字母）
    （2）某同学在观察到装置B内有大量气泡时，开始用E装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是集气瓶内根本没收集到氧气或装置漏气　         
    （3）若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是B．（填序号）
    A．生成物中只有氧气         B．不需加热             C．需加热
    （4）装置B中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是A．
    A．控制液体的滴加速度　　   B．用体积小的溶器　   　C．加热反应物
    （5）林月用高锰酸钾制取氧气，她选择上述装置中的A和C（或E）进行组装．你认为A装置中还缺少一团棉花，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （6）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程．（木炭）

    本流程我探究的内容是木炭在氧气中燃烧生成产物是什么．C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是将红热的木炭由瓶口向下缓慢插入集气瓶中．
    D操作倾倒澄清石灰水的作用是检验生成物，木炭与氧气反应的文字表达式是碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳．

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