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将200g质量分数为20%的蔗糖溶液变为质量分数为10%的蔗糖溶液,加水的质量为多少?
考点:用水稀释改变浓度的方法
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算
分析:利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,计算出200g20%的蔗糖溶液所含溶质的质量,稀释前后溶质质量不变,设加入水的质量为x,列式进行解答即可.
解答:解:200克溶质质量分数为20%的蔗糖溶液含蔗糖的质量为:200g×20%,
设要加入水的质量为x,
则200g×20%=(200g+x)×10%,x=200g.
答:可以向溶液中加入水的质量为200g.
点评:本题难度不大,掌握溶质质量分数的有关计算并能灵活运用即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础.其成就是哪位科学家的贡献(  )
A、侯德榜B、拉瓦锡
C、门捷列夫D、阿伏加德罗

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)铁在氧气里燃烧:
 
 
反应.
(2)铁和稀盐酸反应:
 
 
反应.
(3)氢氧化钠溶液中加入稀盐酸:
 
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

科技节活动中,化学实验小组做了如下实验,请回答以下问题.

(1)图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
 
色,该实验中没有涉及的性质是
 
(填字母).
A.氨分子是不断运动的   B.氨分子有一定质量   C.浓氨水具有挥发性
(2)图C所示实验,当通过导管向热水中通入氧气时,白磷在水下燃烧,该实验说明燃烧需要的条件为:①可燃物;②达到燃烧所需要的
 
;   ③
 
,反应的化学方程是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年1月6日16时30分左右,宿州市皖北药业公司实验车间发生三光气泄漏事故,部分工人吸入气体后陆续发生不良反应.三光气又称固体气,化学名称为双(三氯甲基)碳酸酯,化学式为C3Cl6O3,试计算:
(1)三光气中碳元素、氯元素、氧元素的质量比为
 

(2)
 
克三光气中含碳元素18g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图1回答问题.

(1)仪器a的名称是
 
,b的名称是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是
 
(填序号),可选用装置E收集氧气,其原因是
 
.若用装置C收集氧气,检验氧气已经收集满的方法是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气.将装置A和E连接,实验操作有:
a.停止加热      b.固定试管        c.将导管从水槽中取出
d.装药品并在试管口处放一小团棉花   e.加热,收集氧气
①用高锰酸钾制取氧气的反应的符号表达式是
 
,基本反应类型是
 

②上述操作中缺少的一步是
 
,该操作编号为f,则正确的操作顺序是
 
(填序号).
(4)用如图2所示装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品20g,向其中逐滴加入49g的稀硫酸至刚好不再产生气体为止.反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如图所示.试计算:
(1)样品中铜的质量分数; 
(2)反应所消耗的硫酸溶液质量中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验探究  氯气是一种黄绿色气体,水溶液叫氯水,把染有品红的纸伸入氯水中,品红褪色.
【发现问题】氯水中哪些成分能使品红褪色.
【查阅资料】氯气溶于水能 发生反应   Cl2+H2O=HCl+HClO,HClO叫次氯酸,有强氧化性.
【出猜想】1:是氯水只的水是品红退色
2:是氯水中的
 
是品红褪色
3:是氯水中的盐酸是品红褪色
4:是氯水中的次氯酸是品红褪色
【试验探究】
   实验操作    实验现象     实验结论
①把品红试纸伸入水中 没有褪色 1
 
②把品红试纸伸入干燥的氯气中 没有褪色 2不成立
 
没有褪色 3不成立
【实验结论】综合分析,氯水中的
 
使品红褪色.HClO中氯元素的化合价是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”将在我国举行.低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征,以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.请问:
(1)科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等化工原料,这些化工原料属于
 
(填“化合物”、“单质”或“氧化物”).
(2)下列做法中不符合“低碳经济”理念的是(填序号)
 

①改造或淘汰高能耗、高污染产业;②大力发展火力发电;
③研制和开发新能源替代传统能源;④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.
(3)请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
 

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