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小明同学对部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是(  )
A.化学与人体健康 B.资源的利用和保护
①人体缺钙会导致骨质疏松症
②人体缺锌会导致甲状腺肿大
③人体缺铁会导致贫血症
①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放
②爱护水资源要节约用水和防止水体污染
③保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现
C.“低碳经济”的措施 D.日常生活经验
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性塑料方便袋和筷子等
①洗涤剂去油污-是溶解作用
②区别硬水与软水-加入肥皂水振荡
③区分羊毛纤维与合成纤维-灼烧后闻气味
A、化学与人体健康
B、资源的利用和保护
C、“低碳经济”的措施
D、日常生活经验
考点:人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用,防治空气污染的措施,硬水与软水,乳化现象与乳化作用,金属资源的保护,保护水资源和节约用水,白色污染与防治,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
专题:物质的鉴别题,化学与环境保护,化学与生活
分析:本题可以选用排除法是解答,即只要选项中有一项说法错误,即可排除该选项;据此结合化学元素与人体健康的关系、资源的利用和保护、“低碳经济”的措施、日常生活经验的知识进行分析判断即可.
解答:解:A、人体缺碘会导致甲状腺肿大,故选项归纳有错误.
B、保护金属资源的有效途径除了防止金属锈蚀外,还有金属的回收利用,有计划、合理地开采矿物,寻找金属的代用品等,故选项归纳有错误.
C、①改造或淘汰高能耗、高污染产业,②研制和开发新能源替代传统能源,③减少使用一次性塑料方便袋和筷子等,可减少二氧化碳的排放、减少森林的砍伐等,均是“低碳经济”的措施;故选项归纳完全正确.
D、洗涤剂去油污,是利用了洗洁精具有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走,不是利用了溶解原理,故选项归纳有错误.
故选C.
点评:本题难度不大,考查了化学元素与人体健康的关系、资源的利用和保护、“低碳经济”的措施、日常生活经验等,选用排除法是正确解答此类题的捷径.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小槟喜欢总结归纳学过的化学知识,下面是他对初三化学知识归纳的一部分,其中完全正确的是(  )
A 氧气有助燃性-燃料
CO有还原性-冶炼金属
石墨导电性-电极
干冰升华-人工降雨



B
煤气泄漏-严禁火种
稀释浓硫酸-水沿器壁慢慢注入浓硫酸中并不断搅拌
海鲜防腐-甲醛浸泡
C 人体缺钙-骨质疏松
缺维生素C-坏血病
人体缺碘-甲状腺肿大
D 废弃塑料等合成材料-引起白色污染
含磷洗衣粉-引起水污染
氢氧化钠改良酸性土壤-引起大气污染
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种元素的原子.下列说法正确的是(  )
A、反应物分子的个数比为6:8
B、1个X分子中有3个原子
C、该反应为置换反应
D、灰球表示的元素的化合价在反应前后肯定没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

3月22日是第二十二届“世界水日”,3月22-28日是第二十七届“中国水周”.联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”(Water and Energy).水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”.下列做法可行的是(  )
A、废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
B、化工厂加高烟囱排放废气,防止酸雨
C、使用车用乙醇汽油,防止温室效应
D、用土填埋废弃塑料,防止白色污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关化学与生活的说法正确的是(  )
A、合金是有机合成材料
B、用土填埋废弃塑料,防止白色污染
C、使用过的干电池直接丢入垃圾堆中
D、农业上要合理地使用农药、化肥

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列微观示意图得出的结论中,正确的是(  )
A、甲、乙、丙都是有机物
B、反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1
C、甲的化式为CH2
D、丙中C、H、O元素的质量比为12:3:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、海水制碱B、煤的焦化
C、塑料老化D、石油分馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某化工企业生产流程示意图,有关说法正确的是(  )
A、③中氩气(Ar)作反应物
B、钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为+3价
C、②中为使原料全部转化为甲醇,理论上CO和H2投料的质量比为7:1
D、①中反应为2FeTiO3+6C+7Cl2
 一定条件 
.
 
2x+2TiCl4+6CO,则x为FeCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

宏观与微观的桥梁--粒子结构模型
微观粒子看不见、摸不着,化学之用通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”,揭示物质的微观结构特点,解释微观结构与宏观现象之间的因果关系.模型化的方法是化学科学重要的思想工具,试回答下列问题:
(1)原子的结构
一百多年来,化学有借助构建原子结构模型,逐渐揭开了原子构成的神秘面纱,并通过不断提出新的原子结构模型,逐步形成了今天的原子结构理论.

①如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的,其中(填代号,下同)
 
是由汤姆森提出的.
②下列关于原子结构理论的学说中,汤姆森的观点是(填代号,下同)
 
,卢瑟福的观点是
 

A、原子是不可分的
B、原子是可分的
C、原子呈球形
D、在球体内充斥着正电荷,电子镶嵌其中
E、带正电荷的原子核居于原子的中心
F、带正电荷的原子核很小,但集中了原子的大部分质量
G、电子带负电
H、电子在原子核外很大的空间内高速运动
(2)离子的结构
在初中化学中,离子的结构可以用离子结构示意图来表示.在如图2中:

属于阳离子的是(填代号,下同)
 
,属于阴离子的是
 

(3)分子的结构

如图3中(Ⅰ)和(Ⅱ)分别是两个分子的微观结构模型,你认为它们所代表的物质的化学式是否相同?
 
.二者是不是同一种物质?
 

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