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    以下实验装置可进行气体制备、收集及分离实验。请回答有关问题：

    （1）仪器①的名称是                ，仪器②的作用是              。
    （2）用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置是          （填编号），反应的化学方程式为                                             。
    （3）通过装置F（其中液体药品均足量）可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离。首先打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是                 ，此时从导管c逸出的气体主要是           。一段时间后，关闭活塞a，打开活塞b，滴加足量的稀盐酸，此时逸出的气体主要是         ，发生反应的化学方程式为                 。

    解析试题分析：（1）仪器①的名称是）酒精灯，仪器②的作用是添加液体药品；（2）用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气，因为是固体加热制取气体，故选择的发生装置是A, 反应的化学方程式为: ;（3）通过装置F（其中液体药品均足量）可以将二氧化碳和一氧化碳的混合气体进行分离。根据二氧化碳及一氧化碳的性质推知，首先打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，产生白色沉淀；此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳；一段时间后，关闭活塞a，打开活塞b，滴加足量的稀盐酸，此时逸出的气体主要是二氧化碳，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O
    考点：气体的制取思路和方法、二氧化碳的性质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    (5分)下图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图。请回答下列问题：

    （1）将实验装置图补充完整；
    （2）写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式_____________；
    （3）连接装置后要进行的操作是_________；
    （4）检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳气体，正确的操作方法是____        ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （8分）以下是初中化学常见的实验装置图。请回答有关问题：

    （1）图中仪器a的名称是    
    （2）使用A装置制氧气，试管口棉花团的作用是   ，该反应的化学方程式为     
    （3）要制取一瓶干燥的二氧化碳气体，甲同学选用装置BED的组合，该反应的化学方程式为    ，其中E中盛放的是    ，乙同学认为用装置C代替B更好，理由是    

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）实验室利用装置B可以制取CO2气体，反应方程式是                         ；
    （2）实验室利用装置B还可以用来制取其他气体，该气体制取的化学方程式表示为：
    （25）                                  （写出一种即可）；
    （3）实验室利用装置A和E，可以制取并收集的气体是       ，该实验在气体收集满后，停止实验时，需要特别注意的操作是                    ；如果利用装置D来收集气体，进气口应该是    （填写装置中的“a”或“b”）。
    （4）装置G可用来收集气体，该气体密度应比空气重，除此外，还应具备的性质是               。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    （10分）如图是实验中常用仪器装置，请回答下列问题：

    （1）指出带有标号的仪器名称：?      ?      
    （2） 实验室用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，其化学方程式为                 
    应选用的实验反应装置为         （填字母）
    （3）若要制取二氧化碳，应选取的发生装置为    （填字母），能否用C来收集二
    氧化碳， 回答并说明理由                                           ；
    （4）如图的F装置有多种用途，若用F装置收集氢气，气体应从   （填a或b下同）
    端通入；医院内给病人输送氧气时也用到它，先在F中装半瓶水，后从   端通
    入氧气,通过此装置可以观察氧气的输出速度。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：

    (1)指定仪器的名称：a         ；b          ；
    (2)实验室要制取较纯净氧气的装置是      （填字母），其化学方程式是                 。
    (3)能用于制备CO2的发生装置，且符合启普发生器工作原理的是（省略了夹持仪器）           （填序号）。

    若有装置达不到启普发生器的效果，则应如何改进？（若没有则可以不填；若有多套装置则选一套回答），我选择装置              （填序号），改进方法为              。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    以下是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

    （1）写出仪器④的名称：                                 ；
    （2）实验室制取二氧化碳和氧气均不需要选择的装置是                ；（填序号）
    （3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：                （2分），检验二氧化碳是否收满的方法是                                           ；
    （4）某同学要设计实验证明碳酸氢钠与稀盐酸反应是否能产生二氧化碳，证明所产生气体是否二氧化碳的操作是                                 ；另一位同学要用实验证明氨气具有还原性，能将氧化铜还原，他应将装置             （填序号）略加改进，改进的方法是：                                                           。（2分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    根据右图装置回答下列问题：

    （1）实验室里制取某种气体既可用装置A，也可以用装置B。分别写出用装置A和装置B制取该气体的化学方程式。
    （2）若用装置C收集这种气体，应从　　　　　（填“a”、“b”）端进气。证明该气体是否收集满的方法是什么？
    （3）利用上述装置组合还可以制取其他气体。请你选择发生装置　　　　　（填写对应字母，下同）和收集装置的进气端口　　　　　　连接制取一种气体，并写出制取的化学方程式：              

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a　       ，b　   　．
    （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是　　 （填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是　  　．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是　 （填上图字母）．
    （4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是　　（填字母）．
    a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
    b．锌与稀硫酸反应制取氢气
    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是　                                   ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入　         　．

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