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    （2分）下面给出了水分子的分解示意图。你能从中解读出哪些信息？

    （请写出2条）

    （1）

    （2）

    （1）水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，（2）化学反应前后原子种类不变。

    【解析】

    试题分析：水分子的分解示意图。能从中解读出的信息有：水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，化学反应前后原子种类不变。还可能知道变化的类型，还能体现化学变化的实质等。

    考点：化学方程式的意义

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省石首市九年级调研I考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    小雨同学阅读课外资料得知，双氧水分解除了二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物 质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其他可能影响 实验的因素均忽略）

    实验序号

    KClO3质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    ②

    1.2g

    CuO 0.5g

    ③

    1.2g

    MnO2 0.5g

    （1）上述实验测量的“待测数据”是 。

    （2）若实验②比实验①的“待测数据”更 （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    （3）对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜。

    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是 。

    【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息:氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 。

    A．二氧化锰一定是催化剂

    B．同一个反应可能有多种催化剂

    C．催化剂一定是加快反应速率

    D．也存在减慢反应速率的催化剂

    E．对一定量的反应物来说，催化剂能改变生成物的质量

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省抚州市初三上学期期末教学质量检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (10分)某化学兴趣小组回收利用废旧干电池。

    实验1:回收填料中的二氧化锰和氯化铵

    查阅资料：废旧干电池填料的主要成分为二氧化锰、炭粉、氯化铵和氯化锌等，其中氯化铵、氯化锌可溶于水。兴趣小组的同学们设计回收物质的流程如图所示。

    （1）操作1和操作2的名称都是_______，该操作中玻璃棒的作用是_______________。

    （2）灼烧滤渣l的目的是________________________ 。

    实验2:利用外壳回收物锌制取氢气及相关探究

    （3）用锌和稀硫酸制取氢气。己知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如图。

    ①应选择的制取和收集装置为______（填编号）。

    ②若用排水法收集并测定气体的体积，则应选用的装置为________。

    （4）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中，用前10min内收集的氢气体积来比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表三组实验，获得数据如下表。

    实验编号

    试剂

    前 10 min 内产生的氢气体积(mL)

    不同纯度的锌

    不同浓度的稀硫酸

    a

    纯锌

    30 mL 30 %

    564.3

    b

    含杂质的锌

    30 mL 30 %

    634.7

    c

    纯锌

    30 mL 20 %

    449.3

    ①比较实验 a 和实验 b ，可以得到的结论是________________________。

    ②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验__________（填编号）。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省抚州市初三上学期期末教学质量检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

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    A．秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成

    B．秋水仙碱中氢元素的质量分数最大

    C．秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22：25：1：6

    D．一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成

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    （1）乙同学按图B进行实验时，Ⅰ中观察到的现象是石蕊小花变红；Ⅲ中观察到的现象是不变色，你认得出的结论是 ；Ⅳ中观察到的现象是 ，你认为得出的结论是 。

    （2）通过以上分析，你认为哪个同学的方案更合理 ，另一同学不合理的原因是 。

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    C．水通电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子

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    D．洗菜、淘米、洗衣服的水用来浇花、拖地、冲厕所

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    下列有关实验的说法中，正确的是

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    C．硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省万安县九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

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    B．反应结束后产生的氢气的质量相等

    C．反应结束时，一定完全反应的是稀硫酸

    D．三种金属相对分子质量大小一定是A＞B＞C

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