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8.在反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑中,水、氢气、氧气三种物质的分子个数比为(  )
A.2:2:1B.18:2:32C.6:4:2D.36:4:32

分析 化学方程式微观上可表示:反应物和生成物的微观粒子个数比,据此进行分析判断.

解答 解:在反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑中,从微观上,点燃条件下,每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子,则水、氢气、氧气三种物质的分子个数比为2:2:1.
故选:A.

点评 本题难度不大,化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义是正确解答此类题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.元素周期表是学习化学的重要工具.下面是元素周期表中1-18号元素原子核外电子排布,我们对它进行研究:

(1)第16号元素属于非金属元素(填“金属”或“非金属”);
(2)氧原子的核电荷数为8,硫元素和氧元素具有相似化学性质的原因是他们原子的最外层电子数相同;
(3)在第三周期中,各原子结构的共同之处是原子核外电子层数相同;
(4)决定元素种类的是质子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素.甲、乙是组成元素相同的化合物,丙是单质;甲、乙在常温下均为液体,在一定条件下均可分解成丙;它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去).则:
(1)甲的化学式为H2O2
(2)丙转化成乙的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是分子构成不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台,其实厨房也是同学们的家庭实验室,利用厨房中的物品不可以进行的实验是(  )
A.用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气
B.鉴别白糖和食盐
C.探究燃烧的条件
D.除去食盐中的泥沙

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3.若制取32g氧气,至少需要溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液多少克?

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2.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.清澈的海水B.冰水混合物C.汽车的尾气D.康师傅矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图1是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:

(1)写出图中字母所标示的仪器名称④酒精灯⑤铁架台⑥导管
(2)小娟同学用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器除①、④、⑤、⑧外还需要(填序号)⑦⑨.其化学符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;①装置的试管口要略向下倾斜目的是防止冷凝水倒流炸裂试管还需在①装置口增加棉花才可连接胶塞.
(3)用(2)中收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验,发现铁丝并未燃烧,造成此结果的原因可能是ABCE(从下列选项中选择合理选项回答.多选、少选、错选均不得分)
A、在用排水法收集氧气前集气瓶未装满水          B、铁丝表面有油漆
C、铁丝上未系火柴等预热物                     D、没有在瓶底铺一层沙或放少量的水
E、导气管口一出现气泡就开始收集
(4)巴蜀中学化学兴趣小组的同学们为测定一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如图2装置丙(填编号)来收集并测量氧气体积
在实验过程中小希待有均匀连续气泡开始收集氧气,最终测定氧气体积会偏小(填“偏大”、“偏小”、“不变”)
在实验过程中小钰俯视读数,最终测定氧气体积会偏大(填“偏大”、“偏小”、“不变”)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.将20克石灰石样品放入足量的稀盐酸中,产生6.6克二氧化碳气体,求石灰石中碳酸钙的质量分数?

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7.下列物质10g分别加入90g水中,最后得到溶液中溶质质量分数最小的是(  )
A.CaOB.CuSO4•5H2OC.NaClD.NaOH

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