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4.下列说法正确的是(  )
(1)凡是最外层排满8个电子的粒子一定是稀有气体元素; 
(2)凡是质子数相同的粒子一定是同一种元素;
(3)电子层排布都相同的粒子属同种元素;              
(4)任何离子在化学反应中都不会再分;
(5)分子、原子、离子都是构成物质的粒子;            
(6)同种元素的粒子其化学性质相同.
A.(1)(2)B.(4)C.(5)D.(1)(3)(5)(6)

分析 此题可通过所学的有关知识寻找判断的反例进而解决,①②③⑥问题都是出在粒子的范围上,而④则可通过离子的范围也包括原子团分析解答,⑤则利用构成物质的微粒分析判断;

解答 解:(1)很多原子的离子最外层电子数是8,但不是稀有气体元素,例如氯离子等,故凡是最外层排8个电子的粒子一定是稀有气体元素错误;
(2)质子数相同的原子是同种元素,但质子数相同的粒子不一定是同一种元素,如水分子和氨分子质子数都是10,但不能说是同种元素;
(3)钠离子与镁离子的核外电子数都是10,但不是同种元素,故电子排布都相同的粒子不一定属于同种元素;
(4)离子包括带电的原子或原子团,由原子形成的离子化学变化中不会再分,而由原子团形成的离子化学变化中可能再分;
(5)由于分子、原子、离子都可以构成物质,所以分子、原子、离子都是构成物质的粒子;
(6)同种元素的粒子其化学性质不一定相同,如氯原子与氯离子都是氯元素的粒子,但化学性质一定不同前者活泼而后者很稳定.
故选C

点评 此题主要考查了有关的微粒的范围及概念,深入理解各种微粒的含义是解答这类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列化学方程式中书写正确的是(  )
A.CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4B.Al+H2SO4═AlSO4+H2
C.2NaOH+BaCl2═Ba(OH)2+2NaCl↓D.Cu+FeSO4═Fe+CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关化学用语中数字“2”的意义的说法,错误的是(  )
①SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④$\stackrel{+2}{Cu}$SO4 ⑤O2- ⑥H2O2 ⑦2O.
A.表示分子个数的是⑦
B.表示离子所带电荷数的是②⑤
C.表示化合价数值的是④
D.表示一个分子中含有某种原子个数的是①③⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.KCl是一种常用的钾肥,其溶解度如表.下列说法正确的是(  )
温度/℃0204060
溶解度/g27.634.040.045.5
A.KCl饱和溶液中不能再溶解其他物质
B.20℃时,100 g KCl饱和溶液中含KCl34.0 g
C.40℃时,KCl饱和溶液的质量分数为40.0%
D.60℃的KCl饱和溶液降温至20℃,有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验一:根据如图回答问题.

(1)仪器a的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,选用的收集装置C
(3)图E所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到燃烧的蜡烛现象是下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,产生该现象的化学原因是二氧化碳密度比空气大,不助燃,不可燃.
实验二:已知Fe2O3样品中含有杂质FeS2.兴趣小组用下图装置测定样品中FeS2含量.称取mg样品置于玻璃管Y内.充分灼烧该样品,根据实验后装置Z增加的质量推算FeS2质量(装置管内发生反应:4FeS2+11O2=灼烧=2Fe2O3+8SO2

(4)连接好仪器,检查整套装置的气密性:在装置Z中加水至浸没长导管末端,关闭开关b,加热玻璃管Y,观察到装置Z处导管口有气泡冒出,停止加热后一段时间,长导管内液面上升,说明装置气密性良好.
(5)使用“实验一”装置B制得的氧气进行实验,装置X瓶内需盛放的干燥剂是浓硫酸.
玻璃管Y内反应完全后,停止加热,若立即停止通入氧气,会导致误差,其原因是生成的气体没有全部被吸收.
(6)若将通入的氧气改为空气进行同样的实验(样品反应完全),则测得FeS2含量偏大(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)数据.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.氢氧化钠与稀硫酸反应是否放出热量?小明和小红为探究此问题按如图进行了实验:

(1)小明用甲图实验,可以根据烧杯中的导管口出现气泡现象证明该反应放出热量.
(2)小红采用乙图装置实验:在烧杯中先加入一定量的稀硫酸溶液,然后再加入适量的氢氧化钠固体,该实验还需要用到的器材是温度计,才能直观地证明该反应放出了热量.小明认为小红的实验设计不科学,你解释的原因是氢氧化钠固体溶于水放热.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
加热一定质量的高锰酸钾固体
B.
一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量
C.
一定温度下,向饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体,充分搅拌
D.
分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸钙和氧化钙固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列各物质反应时,既不生成气体也不生成沉淀的是(  )
A.NaCl溶液与AgNO3溶液B.Na2CO3溶液和稀H2SO4溶液
C.CuSO4溶液与NaOH溶液D.稀HCl溶液和NaOH溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.阅读下列科普短文,回答下列问题.
生活中,我们常常能品尝到酸酸的食物,比如柠檬、酸奶…,因此,人们常认为有酸味的物质就是酸.但是,这种判断方法是错误的,在化学世界里,“酸”是在水中解离出的阳离子全部为H+的化合物,而“碱”是在水中解离出的阴离子全部为OH-的化合物,二者一见面,就会“水火不容”--结合成水.
我们平时吃柠檬、苹果的时候感觉到酸酸的,那它们是酸性食物吗?答案:不是.因为判断食物的酸碱性,是根据食物进入人体后生成的最终代谢物的酸碱性而定.例如,酸性食物有肉、蛋、鱼、油脂、糖类等;碱性食物有蔬菜、茶叶、水果(高糖水果除外)、豆制品、牛奶等.
(1)下列物质属于酸的是AC.
A.硫酸  B.碳酸氢钠   C.醋酸
(2)请写出有氯化钠生成的中和反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)研究发现,多吃碱性食物有益健康.判断食物的酸碱性的依据是C.
A.人体的味觉
B.食物溶于水中的酸碱性
C.食物在体内最终代谢物的酸碱性.

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同步练习册答案