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    11．如图是某食盐说明书，KIO3中碘元素的化合价为+5，微量元素碘缺乏和过量都会引起甲状腺肿大，每袋食盐中含碘的质量为10mg．

    分析 根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．根据碘元素与人体健康的关系来分析；根据标签信息来分析．

    解答 解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为x，则（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5；人体缺碘或摄入过量都会导致甲状腺肿大；每袋食盐中含碘的质量为$\frac{20mg}{1000g}×500g$=10mg．
    故答案为：+5；甲状腺肿大；10mg．

    点评 本题难度不大，以某品牌碘盐为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识（化合价、化学式的有关计算、化学性质等）进行分析问题、解决实际问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．以下物质：①金刚石   ②不锈钢        ③氧气       ④干冰
    （1）可用于人工降雨的是④干冰；
    （2）可用于切割玻璃的是①金刚石；
    （3）可供给人类呼吸的是③氧气；
    （4）属于合金的是②不锈钢．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列图象不能正确反映其对应关系的是（　　）
    A．
    氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
    B．.
    向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液
    C．.
    某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体．
    D．.
    在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．“侯氏制碱法”制备Na2CO3的流程如下：

    （1）实验室中检验CO2的方法是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）；
    （2）反应②的化学方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；反应②的基本反应类型是分解反应；
    （3）操作a的名称是过滤，实验室进行此操作所需的主要玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗；
    （4）流程图中能循环利用的物质是二氧化碳；
    （5）写出NH4Cl的一种用途氮肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．纯碱既可以从内陆湖提取，又可用“侯氏联合制减法”生产，其生产工艺流程可简要表示如下图所示，其中沉淀池中发生的反应的化学方程式为：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl．
    （1）从沉淀池中分离出沉淀的操作是过滤．
    （2）煅烧炉中反应物的化学式为NaHCO3．
    （3）该工艺使原料氯化钠的利用率得到大幅度提高，生产中要先向食盐水通氨气，以吸收更多的CO2，提高产率；更重要的是设计了Ⅰ（填上述流程中的编号）的循环．
    （4）母液经处理析出的副产品是NH4Cl，农业上可用作氮肥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某化学课外小组的同学，为了测定实验室中一瓶因保存不善而部分变质的氢氧化钠中碳酸钠的质量分数，设计了如图所示的装置（图中铁架台已经略去），实验在27℃，101kPa下进行，实验步骤如下：
    ①按图连接好装置；
    ②用天平准确称取氢氧化钠样品mg，放入A中试管内，向B中集气瓶内倒入饱和二氧化碳水溶液至瓶颈处；
    ③向分液漏斗中倒入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞．反应结束后，量筒中收集到饱和二氧化碳水溶液vmL．
    ④计算氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数
    请回答下列问题：
    （1）准确判断氢氧化钠发生变质的实验现象是A中有气泡产生；写出氢氧化钠发生变质的化学方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    （2）在实验步骤1和2之间，还缺少一实验步骤，该实验步骤是：检验装置气密性；
    （3）判断实验步骤3中滴入的稀硫酸已过量的标志是：滴入稀硫酸，A中不再有气泡产生；
    （4）叙述检验氢氧化钠部分变质的方法：
    实验步骤实验现象实验结论
    1取样，溶于水，滴加过量的氯化钙溶液产生白色沉淀氢氧化钠部分变质
    2静置，向上层清液中滴加酚酞溶液变红
    （5）用上述装置不能准确测定样品中氢氧化钠的质量分数，理由是氢氧化钠样品中除了碳酸钠，还有水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气小，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请回答下列问题．

    （1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有溶于水的物理学性质．
    （2）写出如图中指定仪器的名称：a分液漏斗，b集气瓶．
    （3）制取氨气的发生装置应选择如图中的A（填字母，下同），收集装置应选择的是C，这种发生装置也用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是高锰酸钾．
    （4）如果采用B装置来制取氧气，则a中盛放的药品是过氧化氢溶液（填名称），收集装置应选择的是D或E，装满氧气的b应该正（“正”或“倒”）放在实验桌面上，检验瓶中是否收集满氧气的操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．为探究化学反应后的质量关系，某实验小组用如图装置进行了实验，有关反应的化学反应方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．若将该实验中的Na2CO3溶液换成其他试剂也能得出满意的结论，你认为该试剂可以是硫酸铜．
    实验结束后，烧杯中剩余溶液的溶质是什么？同学们进行了深入探究．
    【作出猜想】反应后溶液的溶质是Na2CO3和NaOH．
    【设计方案】李欢认为上述猜想中的一种物质不需要验证，理由是氢氧化钠是生成物．
    张华设计的实验方案是取少量反应后的溶液，向其中倾倒足量的稀盐酸，观察到有大量气泡产生，即可证明上述猜想的正确．
    【进行实验】同学们按张华的方案进行了实验，证明了上述猜想的正确．
    王乐收到启发选择了张华所选试剂不同类别的物质进行检验，也得出了正确结论．王乐所选试剂是CaCl2溶液．
    【反思扩展】同学们讨论后认为，检验无色溶液中溶质的成分，实验设计思路是：向无色溶液中加入的试剂应该能与被检验物质反应产生明显现象．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．用化学符号表示
    （1）2个氯分子2Cl2；   （2）硫离子S2-；    （3）氧化铝Al2O3；
    （4）氯酸钾中氯元素显+5价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3；（5）氦气He（6）澄清石灰水的溶质Ca（OH）2．

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