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2.一定温度下,向图1烧杯中加入一定量的水,如图2所示,所得溶液与原溶液相比,下列判断一定正确的是(  )
A.溶质的质量增加B.溶质的质量分数变大
C.所得溶液是饱和溶液D.所得溶液是不饱和溶液

分析 根据溶解度的影响因素与溶质质量分数有关考虑本题.

解答 解:A、向图1烧杯中加入一定量的水,氯化钾晶体溶解,所以溶质的质量增加,故A正确;
B、因为溶质质量分数=$\frac{溶质质量}{溶质质量+溶剂质量}$×100%,所以溶质质量分数的大小只与溶质质量和溶剂质量有关,向图1烧杯中加入一定量的水,氯化钾晶体溶解,溶质的量增加,但溶剂的量也增加,无法判断溶质的质量分数是变大还是变小,故B错误;
C、向图1烧杯中加入一定量的水,氯化钾晶体溶解,所以所得溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液,故C错误;
D、向图1烧杯中加入一定量的水,氯化钾晶体溶解,所以所得溶液可能是饱和溶液,也可能是不饱和溶液,故D错误.
故选:A.

点评 解答本题关键是要熟记溶解度的定义,并能灵活运用溶解度定义判断溶液是否饱和.熟悉饱和溶液变为不饱和溶液的方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.据图回答下列相关问题.

(1)用如图甲所示的装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是氢气.
(2)我省水资源丰富,但分布不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是吸附色素和异味.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.某校兴趣小组同学在老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(甲图)改进为新的实验装置(乙图).以下对改进后的实验装置评价不恰当的是(  )
A.反应的容器体积小,药品消耗少
B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差
C.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量
D.反应容器中没有水,玻璃仪器不会炸裂,实验更安全

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10.某气体样品只含有碳和氢元素,在氧气中完全燃烧后测得生成二氧化碳和水的质量比为22:9,则该气体的组成不可能是(  )
A.只有C2H4B.C2H4和C2H2的混合物
C.CH4和C2H2的混合物D.同时含有CH4、C2H4、C2H2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.对于水受热变为水蒸气的现象,下列解释正确的是(  )
A.分子之间间隙改变B.分子大小发生变化
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.化学与我们的生活息息相关.从“氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳”中选择适当的物质填空:
(1)可用于医疗急救的是氧气.
(2)充入灯管制造霓虹灯的是稀有气体.
(3)参与植物光合作用的是二氧化碳.
(4)可作为制造氮肥重要原料的是氮气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的用途与性质不能对应的是(  )
A.用食醋去除水垢--食醋具有酸性
B.干冰可用做制冷剂--干冰升华吸热
C.氧气用于气焊--氧气具有可燃性
D.稀有气体在通电时发出不同颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关物质的用途不正确的是(  )
A.氧气可作燃料B.氮气可作保护气
C.二氧化碳可作温室肥料D.氧气可供给呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.常温下没有氧气存在时,铁与水几乎不反应,但高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.小明很好奇,设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物.
(1)探究生成的气体是什么?用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体是H2
(2)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
能否与盐酸反应
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe与Fe3O4;猜想二:剩余固体是Fe3O4
实验操作实验现象及结论
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸.若固体不溶解,也没有气泡冒出,剩余固体是Fe3O4.若固体部分溶解,有气泡冒出,剩余固体是Fe与Fe3O4
【实验探究】

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