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【题目】下图是某同学设计的“自过滤”器,能在无人在场的情况下实现顺利过滤,其中装置的关键是导管ab的设计,下列设计能达到“自过滤”目的的是

A. a的上端应该在圆底烧瓶中的液面以上,b的下端应在漏斗中的滤纸边缘以上

B. a的上端应该在圆底烧瓶中的液面以下,b的下端应在漏斗中的滤纸边缘以上

C. a的上端应该在圆底烧瓶中的液面以上,b的下端应在漏斗中的滤纸边缘以下

D. a的上端应该在圆底烧瓶中的液面以下,b的下端应在漏斗中的滤纸边缘以下

【答案】C

【解析】

与大气相通的“空气导入管”下端要在滤纸边沿下方,符合过滤装置的“一贴二低三靠”的原则,上端在待过滤液液面上,过滤的原理是:待过滤的液体沿液体流出管流入漏斗,当漏斗里的液面封住“空气导入管”的管口,空气停止进入烧瓶,液体停止流入漏斗;随着过滤的进行,当漏斗里的液面降到空气导入管的下口以下时,空气又进入烧瓶,液体又流入漏斗。

a的上端应该在圆底烧瓶中的液面以上,b的下端应在漏斗中的滤纸边缘以下。

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(实验探究)在如图所示,将O2CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入有少量空气的保鲜袋中,打开仪器开始采集数据,然后向袋内呼出气体。采集的数据如图所示,纵坐标均为某气体体积分数(%),横坐标均为时间(S)。据图回答下列问题:

1)表示O2体积分数变化的曲线是______(选填“X”“Y”“Z”)。

2)根据如图在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为______

3Y曲线60s之后逐渐下降,可推测保鲜袋中可能出现的现象是______

(反思拓展)

1)小组同学曾认为空气成分中其它气体和杂质主要包括水蒸气等,由实验可判断该认识是错误的,理由是由实验可知,空气中水的体积分数为1.98%,而空气成分中其它气体和杂质体积分数只有______

2)为了能保持载人飞行的飞船座舱内空气成分的稳定,科学家设想的方案是:不断把座舱内空气通过盛有过氧化钠的容器,并把处理后的气体重新充入座舱。其中过氧化钠的作用是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)请在CaHOS四种元素中任意选择三种元素组成合适的物质:①一种盐的化学式为__;②组成的两种化合物相互之间可以发生中和反应,其反应的化学方程式为:__

(2)如图是盐酸和氢氧化钠溶液反应过程中溶液pH的变化曲线:

①该实验操作是将__溶液滴加到另一种溶液中;

②当溶液处于a点时,所得溶液中的溶质为(写化学式)___

③若甲、乙两同学在实验时,反应后的溶液分别处于a点和c点状态,丙同学欲判断他们的实验情况,在没有指示剂的情况下,他可以用a.铁粉b.硝酸银溶液c.碳酸钠溶液中的___帮助确定(填字母)

(3)某同学欲从含泥沙的粗盐(氯化钠和泥沙的混合物)中提纯氯化钠并计算提纯的产率,试回答:

操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、__,该步骤中玻璃棒作用是__。若最终提纯获得的NaCl产率偏低,原因可能是___(填字母编号)

A 粗盐没有完全溶解 B 滤纸破损

C 过滤器中的液面高于滤纸边缘 D 蒸发时没有用玻璃棒搅拌。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象分别与选项中的实验现象及结果相对应,其中正确的是(

A. 电解水

B. 将等质量的镁和铁分别投入到盛有足量同种稀硫酸的两个容器中

C. 等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气

D. 服用胃舒平主要成分是Al(OH)3]治疗胃酸过多,胃液pH的变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属.下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题.

1A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是______

2B中铁钉最易生锈的部位是______(填“a”“b”“c”).

3C中试管内充分反应后的溶液呈______色,发生反应的化学方程式是______

4D中反应一段时间后,试管内固体质量比反应前增大,据此推断,试管内溶液质量与反应前相比______(填增大不变减小).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今年三月五号,十三届人大二次会议在北京人民大会堂开幕。从李克强总理的政府报告中我们能深切体会到国家对于环境保护、环境治理的高度重视。在工业生产上规定空气中二氧化硫的允许排放量不得超过,否则将危害人类的健康,造成环境污染。某校学习小组欲利用碘量法测定扬州石化厂附近空气中的的含量,请你参与并协助他们完成相关学习任务(部分装置图如下图所示)。

(查阅资料)淀粉遇碘()变蓝,遇氢碘酸()不变色.氢碘酸为无色液体.

(测定原理)碘溶液吸收的化学反应原理是:

(测定步骤)

①先准确称取1.27g粉末状碘(),并称取一定量的碘化钾(碘化钾可增大碘在水中的溶解度),加水使之完全溶解,配成1000mL碘水,准确称量取此溶液5.00mL并稀释10倍,再滴加2~3滴淀粉指示剂既得标准碘溶液。

②准确量取标准碘溶液5.00mL倒入洗气瓶中待用(如上图)。则该标准碘溶液中所含碘的溶质质量分数为____________(本题中溶液的密度可看做1.0g/cm3

③到指定的测试地点甲处抽气,抽气时应先关闭旋塞K2,打开旋塞K1,拉注射器活塞到100mL处,再_______________将气体缓缓全部推入标准碘溶液中,即完成一次抽气。每次抽气100mL,直到反应恰好完全反应为止,记录抽气次数(n)。

④在测试地点甲处,有三位同学分别做了实验,实验数据如下

测试地点甲处

小青

小白

小金

抽气次数n

88

91

85

数据中__________(选填:小青、小白或小金)的最接近真实值,另两位同学不准确的原因为__________________

⑤小组的其他同学再到不同地点再重复实验4(每次所取碘溶液均为5.00mL)。这样做的目的是____________5次实验的抽气次数记录见下表

测试地点

甲处

乙处

丙处

丁处

戊处

抽气次数

85

89

80

92

79

(交流与讨论)

1)所配制的碘溶液显______色,实验中表明恰好完全反应的现象是__________

2)所配制的碘溶液浓度过浓,过稀都不合理,试分析浓度过浓不合理的原因是_________

3)通过计算,学习小组得出结论:扬州石化厂附近空气中的含量为____mg/l______(选填超标不超标

4)化工厂的含硫尾气处理后才能排放,下列物质中,能吸收的有______(选填字母)。

A 氨水

B 酸性高锰酸钾溶液

C 熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳总结是学习化学的重要方法之一,下列排序不正确的是

A. 金属活动性顺序:B. 溶液的pH:

C. 钠元素的质量分数: D. 气体的密度:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快,产物无污染,某实验小组进行了如下探究。

(探究实验)书本介绍了除了用二氧化锰外,硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解,查阅资料得知,氯化铁溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。那么,硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化的效果怎么样呢?请根据下表四组实验现象,回答下面问题

序号

催化剂

实验步骤

实验现象

实验结论

1

FeC13溶液

5mL4%H2O2溶液,滴50.1%FeC13溶液

试管中产生大量气泡

FeC13溶液对H2O2的分解有较好的催化效果

2

FeC13溶液

5mL12%H2O2溶液,滴50.1%FeC13溶液

试管中有适量气泡

3

CuSO4溶液

5mL4%H2O2溶液,滴50.1%CuSO4溶液

试管中产生少量气泡

CuSO4溶液对H2O2的分解催化效果一般

4

CuSO4溶液

5mL12%H2O2溶液,滴50.1%CuSO4溶液

试管中气泡量很少

(思考分析)

(1)CuSO4属于______(”)

(2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应方程式______

(3)通过实验____(填序号)可以比较硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化过氧化氢溶液分解的效果。

(4)请你从上面的实验,选择一组合适的药品进行实验室制取氧气,____%H2O2溶液,______(填催化剂的种类和浓度)

(5)从上面的实验中,你还能得到什么结论______

(拓展延伸)

(6)在老师的鼓励下,同学们继续探究FeCl3溶液中到底是哪种粒子催化H2O2的分解,请你设计一组实验进行探究______

(7)另一名同学了解到,加热也可促进过氧化氢溶液分解,于是进行如下实验,分别取5mL12%H2O2溶液于试管中进行水浴加热,步骤和现象如下:

序号

加热耗时

水浴温度

分解现象

1

12

65

少量气泡

2

15

74

明显气泡

3

21

87

大量气泡

根据该同学的探究,试分析回答,为什么实验室通常不用加热过氧化氢溶液的方法制氧气?(两点理由)______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。试根据题目要求,回答下列问题:

1)若以石灰石和稀盐酸为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳。

①所选仪器的连接顺序为_____(从左到右填写装置序号字母)。

②生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为_____

③若将二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水的pH_____(填变大”“变小”“不变之一)。

2)欲用纯净的一氧化碳气体,测定某不纯氧化铜样品的纯度(CuO+COCu+CO2,杂质不反应),并验证气体生成物的性质。某同学所选仪器装置的连接顺序为:纯净的一氧化碳→B→F→C

①连接仪器装置C的目的是_____

②若氧化铜样品质量为30g,反应后B装置的质量减少5g,则该氧化铜样品中氧化铜的质量为_____g

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