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20.如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据.请回答下列问题:
温度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)依据表中数据,溶解度曲线随温度的升高而降低的是Ca(OH)2
(2)20℃时,NaOH的溶解度为91g.
(3)要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液,具体的措施有:①加入氢氧化钙,②升高温度,③减低温度,④加入水,⑤蒸发水后再恢复到原温度,⑥加入生石灰.其中正确的是D.
A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥
(4)现将20℃时Ca(OH)2的饱和溶液甲溶液降温至0℃得到乙溶液,则两种溶液中溶质的质量分数相比,乙=(填“>”“<”或“=”)甲.
(5)现有60℃时含Ca(OH)2和NaOH两种溶质的饱和溶液,若要得到较纯净的NaOH晶体,应采取的物理方法是降温结晶并过滤.

分析 (1)根据表格中的数据判断;
(2)根据表格中20℃时,NaOH的溶解度解答;
(3)不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是:增加溶质,蒸发溶剂,降低温度,并结合Ca(OH)2的溶解度随温度变化情况分析解答;
(4)Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而减小,并结合饱和溶液溶质的质量分数计算式分析解答;
(5)根据氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,氢氧化钠的溶解度随温度的升高而增大判断;

解答 解:(1)从表格中的数据可知氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小;
(2)表格中14g20℃时,NaOH的溶解度为91g;
(3)Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而减小,所以要使其不饱和溶液变为饱和溶液可采取增加溶质、蒸发溶剂、升温的方法,生石灰溶于水和水反应且放热使溶液温度升高,其溶解度减小,也可使不饱和溶液变为饱和溶液,故选D;
(4)Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而减小,将20℃时Ca(OH)2的饱和溶液甲溶液降温至0℃得到乙溶液,此过程中溶液中溶质溶剂均未变化,所以
两种溶液中溶质的质量分数相等;
(5)氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,氢氧化钠的溶解度随温度的升高而增大,降温氢氧化钠结晶析出,氢氧化钙溶解度增大不会结晶析出,然后过滤即可得到纯净的氢氧化钠;
故答案为:
(1)Ca(OH)2
(2)91g;(3)D;(4)=;(5)降温结晶并过滤

点评 了解Ca(OH)2、NaOH溶解度的溶解度随温度的变化情况,并能据所学知识正确分析解答,本题重在考查对知识的掌握和应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学兴趣小组对“怎样验证没有明显现象的化学反应是否发生”进行了如下探究.

[探究实验一]如图1所示,向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸,开始时左管溶液呈红色.一段时间后U型管中溶液全部呈无色,证明了氢氧化钠与稀盐酸发生了反应.请写出上述反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
[探究实验二]如图2所示,在两个体积相同的A、B软塑料瓶内先先充满CO2,然后分别倒入等体积的饱和NaOH溶液和水,迅速拧紧瓶盖振荡,可观察到A软塑料瓶明显变扁,证明了氢氧化钠与二氧化碳发生了反应.
(1)A中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)B瓶的作用是对比.
[探究实验三]
实验步骤实验现象结论
取图2实验中A瓶反应后所得的溶液少许于试管中,再向试管中滴加稀盐酸溶液有气泡产生 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应
【反思拓展】通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:
①可以借助酸碱指示剂证明反应的发生;
②通过检验生成物证明反应的发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.自然界中有一种氢原子被称为氘(读dāo),也叫重氢,其原子核内有一个质子和一个中子,可用D或${\;}_{1}^{2}$H表示,.由重氢氧化而成的水叫重水(D2O),D2O可做为原子能反应堆的中子减速剂和传热介质.两个氘核在高温高压下可融合成氦核,同时释放大量的能量,这个过程叫热核聚变.海水中含有2.0×1014t的重水,可供人类使用上百亿年.
从海水中提取重水的方法有蒸馏法、电解法、化学交换法和吸附法,较为常用的是化学交换法.化学交换法中有一种叫硫化氢--水双温交换法.交换按下列反应进行:
H2O+HDS=HDO+H2S
回答下列问题:
(1)氦原子核外电子数为2.
(2)重水分子的相对分子质量是20.
(3)重水的提取方法中,属于物理变化的是蒸馏法、吸附法.
(4)从宏观或微观角度分析H2O和 HDO的相同点和不同点:组成元素相同,构成分子的原子不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.甲、乙两位同学做如下两个实验,请回答:
(1)甲同学用PH试纸测E溶液的酸碱度,存在明显的操作错误是把pH试纸浸入待测液E中,该错误操作会导致的后果是污染E溶液;
(2)乙同学用这种方法熄灭蜡烛火焰.灭火的原理是:使可燃物的温度降低到着火点以下.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.同学们在学碱的化学性质时,做了如图所示的甲、乙两个实验.
(1)写出甲实验的化学反应方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(2)实验结束后,甲、乙两个同学将废液倒入实验室的废液缸中,结果发现废液浑浊并呈红色,于是他们产生了疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、NaCl和水.
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.
小刚认为:只有碳酸钠
小红认为:只有氢氧化钙
小林认为:是氢氧化钠和碳酸钠
你认为还可能是NaOH.(写一种猜想)
【设计实验】小芳想用氯化钙溶液来验证小刚、小红、小林的猜想.查阅资料得知氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小芳的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中上层清液于试管
中,加入过量氯化钙溶液,静置.
①有白色沉淀,溶液呈红色.小林的猜想正确.
②产生白色沉淀、溶液为无色. 小刚的猜想正确.
③无白色沉淀,溶液呈红色.小红的猜想正确.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物的用量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请回答下列化学与人类生活相关的问题.
(1)房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的吸附性.
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(3)喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀,其防锈原理是隔绝氧气和水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列图象能正确反映其对应关系的是(  )
A.
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B.
向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量,生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系
C.
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D.
向盛有硫酸铜和硫酸溶液的烧杯中滴加氢氧化钠溶液,生成沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图是硒离子(Se2-)的结构示意图.
(1)结构示意图中x的数值8,与硒元素化学性质相似的是D.

(2)硒酸的化学性质与硫酸的化学性质相似,写出硒酸与氢氧化钡反应的化学方程式:Ba(OH)2+H2SeO4=BaSeO4↓+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.铁锅、铝锅是生活中常用的炊具,如图是铁锅的示意图.
(1)铁锅含有的金属单质是Fe(写化学式),含有的有机合成材料是塑料.
(2)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是使油与氧气隔绝.
(3)铁虽然常温下与水不反应,但使用过的铁锅如果不及时清洗,很容易生锈.原因是铁和空气中的氧气、水同时接触的缘故.
(4)一般情况下,两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时,活动性强的金属首先被腐蚀.造船工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀,通常在轮船外壳镶嵌的金属是D(填字母).
A.银块          B.铜块           C.锡块           D.锌块.

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