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16.如图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙为单质,A、B、C、D为化合物,且A与B的组成元素相同,C与D的组成元素也相同.其余反应条件、部分反应物已略去.试推断:

(1)写出乙的化学式:H2
(2)写出下列化学方程式:
A→B+甲:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O﹢O2↑,反应类型为:分解反应;C→D:CO﹢CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu﹢CO2(只要合理也可).

分析 根据题目给出的流程图和信息:A与B的组成元素相同,且产生的B能够分解产生两种单质,所以可猜想A是双氧水,B是水,则甲是氧气,水能够分解生成氧气和乙,所以乙是氢气,C与D的组成元素也相同,因此可以是一氧化碳和二氧化碳的转化,据此分析解答.

解答 解:A与B的组成元素相同,且产生的B能够分解产生两种单质,所以可猜想A是双氧水,B是水,则甲是氧气,水能够分解生成氧气和乙,所以乙是氢气,C与D的组成元素也相同,因此可以是一氧化碳和二氧化碳的转化,因此:
(1)乙是氢气,故填:H2
(2)A→B+甲是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气,该反应是一种物质生成两种物质的分解反应;
C→D可以是一氧化碳还原氧化铜得到二氧化碳的反应;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O﹢O2↑;分解反应;CO﹢CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu﹢CO2 (只要合理也可).

点评 本题为框图型物质推断题,完成此类题目,可以依据题干提供的信息,结合框图,找准解题的突破口,直接得出物质的化学式,然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.化学用语是学习化学的重要工具,对下列化学用语叙述正确的是(  )
A.NH3中N元素显-3价B.4N表示4个氮元素
C.Mg+2表示镁离子D.氧化铁的化学式为Fe2O3

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7.有两瓶白色粉末,分别为Na2CO3和NaCl,请完成下列鉴别方法:
方法一:分别取少量固体,加入紫色石蕊或无色酚酞,根据颜色的变化将二者鉴别开,但无色酚酞更好,原因是变色现象明显;
方法二:分别取少量固体,加入稀盐酸,通过气泡的现象将二者鉴别开;
方法三:小明认为可以利用氯化钙溶液鉴别二者,但氯化钙溶液需过量(填“过量”或“少量”),原因是氯化钠在水中的溶解度较小,如果取样后增加一步操作,则无需考虑氯化钙溶液的量,该操作是溶解.
反思:根据该检验和鉴别过程及学过的知识,我们可以总结出检验和鉴别物质常依据的现象有:沉淀、气体,注意的问题有BC.
A.是否取样;B药品用量;C.现象是否明显;D.药品的添加顺序
实验室中用如图实验来研究铁、铝、铜三种金属活动顺序及其在活动顺序表中相对氢的位置
①乙实验的现象为铁表面有红色物质析出,溶液由蓝色变成浅绿色.
②若将上述实验之一替换掉一种药品,即可达成实验目的.说明具体的改进方法:将乙实验中的硫酸铜溶液换为稀硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.近年来,乳酸(化学式为C3H6O3)成为人们研究的热点之一,它在医药、食品等行业中有广阔的应用前景.其相对分子质量为90;各元素的质量比为6:1:8.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.这些气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,形成酸雨,使森林受到破坏,大理石或石灰石雕像受到腐蚀.

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1.下列物质在溶液中,组内两两之间都能互相发生化学反应的是(  )
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C.氯化钙、碳酸钠、氢氧化钾D.盐酸、硝酸钾、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.A~F是初中化学常见的六种物质,它们之间的关系如图所示.“→”表示物质间的转化关系,“-”表示两种物质能相互反应(部分反应物、生成物及反应条件未标出).C可以与酸、碱、盐三类物质发生反应,B是光合作用的原料,F是蓝色沉淀,D的溶液pH<7.
(1)写出A的化学式CaCO3
(2)写出D+F反应的化学方程式H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O(合理即可);
(3)D→E的基本反应类型是复分解反应.

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5.下列各组物质的化学名称、俗名、化学式三者相符的是(  )
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C.硫酸铜  胆矾   CuSO4D.乙醇  酒精  CH3COOH

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6.下列关于空气的说法中错误的是(  )
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