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【题目】将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌后,不能形成溶液的是 ( )

A. 食盐 B. 芝麻油 C. 蔗糖 D. 味精

【答案】B

【解析】A、食盐易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,不符合题意;B、芝麻油不溶于水,与水混合形成的是乳浊液,不属于溶液,符合题意; C、蔗糖易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,不符合题意;D、味精易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,不符合题意。故选C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列叙述与对应的示意图表示正确的是(

A

B

C

D

向一定量的硫酸铜溶液中加铁粉

向一定量pH=2的盐
酸中逐滴加水稀释

电解一定质量的水

等质量的锌、铁与足量等浓度稀硫酸反应


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素X原子序数为m,该元素的离子X2+的核外电子数为( )

A. m B. m+2 C. m-2 D. m+8

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】草酸的化学式为H2C2O4 , 甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究:
(1)猜想与假设 第一种:草酸分解产物是CO2和H2;第二种:草酸分解产物是CO2、CO和H2O;
第三种:草酸分解产物是CO2和H2O;第四种:草酸分解产物是CO2、CO.
以上猜想,第种一定不可能,原因是
(2)查阅资料无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色,碱石灰是一种常用的干燥剂. 实验设计(图中铁架台略去)甲同学设计了甲装置,乙同学设计了乙装置.

实验过程甲同学按甲装置实验,在给草酸晶体加热时,先 , 然后固定在底部加热,过一会儿观察到澄清石灰水变浑浊;乙同学按乙装置实验,观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点火能燃烧,乙同学进一步通过实验验证燃烧的气体为CO,他的操作是 , 现象是
(3)实验结论第种猜想是正确的,请写出草酸受热分解的化学方程式
(4)反思与评价乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷.由于试管口向下倾斜,而且草酸晶体熔点较低,加热到182℃便开始熔化,因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验.甲同学认为乙同学的设计是科学合理的.请你谈谈乙装置优于甲装置之处 . (答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列不计入空气污染指数的项目是(  )

A. 氧气 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 可吸入颗粒物

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【题目】高氯酸(HClO4)常用于金属或合金的抛光,HClO4中氯元素的化合价是( )

A. 3 B. 5 C. 1 D. 7

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【题目】某学习小组探究氢氧化钙溶液的化学性质,并作了延伸探究. 探究一:甲同学设计了如下实验方案,请你帮助完成实验报告.

方案

(1)

(2)

(3)

实验操作

现象

澄清石灰水变浑浊

红色褪为无色

结论或解释

氢氧化钙溶液能使石蕊等酸碱指示剂变色

氢氧化钙溶液能与某些非金属氧化物反应生成盐和水.二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式是

氢氧化钙溶液能与酸发生中和反应

【提出问题】实验方案(3)褪色后溶液中的溶质是什么?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【作出猜想】乙同学从反应情况分析,溶液中除含少量酚酞外,溶质可能有以下三种情况:
①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2
【分析讨论】丙同学从实验现象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是
探究二:
丁同学为进一步验证乙同学的猜想,设计实验如下:将实验方案(3)褪色后溶液倒入烧杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸钠溶液至过量,边滴边振荡.实验后得出产生沉淀质量与滴加碳酸钠溶液体积之间的关系,如图所示.写出实验过程中的现象乙同学的猜想中,(填序号)合理.
学习小组结合图象,分析了丁同学实验过程中烧杯内溶液的变化.下列说法正确的是 . (填序号)

A.溶液质量逐渐增大
B.氯化钠质量逐渐增大,V2后不变
C.氯化钙的质量先增大后减小
D.溶液的pH一直在增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关实验现象的描述,正确的是 ( )

A. 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰

B. 打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶盖,瓶口会出现白烟

C. 铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜

D. 一氧化碳通过灼热的氧化铁,固体由黑色变为红色

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列金属活动性最强的是( )

A. Mg B. Al C. Cu D. Zn

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