| 项目 | 物质 | 杂质(少量) | 试剂 | 操作方法 |
| A | CO2 | HCl(气) | NaOH溶液 | 洗气 |
| B | FeSO4溶液 | H2SO4 | 过量的Fe2O3 | 搅拌 |
| C | KNO3溶液 | KOH | 适量的Cu(NO3)2溶液 | 蒸发 |
| D | CaCl2溶液 | HCl | 过量的碳酸钙粉末 | 过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
B、H2SO4能与过量的Fe2O3反应生成硫酸铁和水,能除去杂质但引入了新的杂质硫酸铁,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、KOH能与适量的Cu(NO3)2溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钾,应再进行过滤,故选项所采取的方法错误.
D、HCl能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,再过滤除去过量的碳酸钙,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
故选:D.
点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 黄铜片和铜片互相刻画,铜片上留下的痕迹比黄铜片上的浅 | |
| B. | 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 | |
| C. | 电解水时,用燃着的木条检验负极产生的气体时木条燃烧更旺 | |
| D. | 向加有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸,溶液由红色变无色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 太阳能、风能、地热能等的利用,可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题 | |
| B. | 回收一个铝制易拉罐比制造一个新的要便宜20%,还可以节约金属资源和95%的能源 | |
| C. | 人类可直接利用的淡水资源,不到全球总淡水储量的1% | |
| D. | 空气中各成分作为原料广泛用于生产化肥,炼钢,石油加工,运输等 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 西亭脆饼 | B. | 百威啤酒 | C. | 唐闸牛肉 | D. | 凉拌黄瓜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硫酸工厂的酸性废水常用熟石灰中和处理后排放 | |
| B. | 印染厂的废水常含有烧碱,一般呈碱性 | |
| C. | 废水经过沉淀、过滤、吸附、消毒处理后得到的是软水 | |
| D. | 生活废水经处理达到一定标准后,可以用于浇灌农作物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | |
| 连续加入盐酸的体积/mL | 10 | 10 | 10 |
| 生成氢气的质量/g | 0.08 | X | 0.04 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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