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    如图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：
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    （1）甲同学用高锰酸钾制取氧气，该反应的符号表达式是
     
    ；
    其发生装置可选择图中的
     
    （填标号）组合；用F装置来收集氧气时，当
     
    时开始收集；在收集过程中观察到瓶中的氧气呈淡红色，原因是
     
    ．实验室也可以用双氧水来制取氧气，该反应的符号表达式是
     
    ；实验时还需加入少量二氧化锰，其作用是
     
    ．
    （2）乙同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的锰酸钾和二氧化锰分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想
     
    错误；第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    分析：（1）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    用排水法收集气体时，刚刚出现气泡时不能立即收集；
    通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    催化剂能够改变化学反应的速率；
    （2）根据实验现象可以判断实验结论．
    解答：解：（1）高锰酸钾受热分解的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    发生装置需要的仪器有：酒精灯、带导管的单孔橡皮塞、试管、铁架台；
    用F装置来收集氧气时，当气泡均匀、连续地冒出时，说明已经是纯净的氧气，开始收集；
    如果试管口没有塞一团棉花，高锰酸钾会进入集气瓶中，导致瓶中的氧气呈淡红色；
    双氧水是过氧化氢的俗称，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    实验时加入少量的二氧化锰作催化剂，能够加快过氧化氢的分解速率．
    故填：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；ABCE；气泡均匀、连续地冒出；试管口没有塞一团棉花；2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；加快过氧化氢的分解速率．
    （2）取一定质量的二氧化锰，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，说明二氧化锰不能分解产生氧气，则猜想Ⅰ错误；
    取锰酸钾在250℃条件下加热，把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃，说明锰酸钾能够分解产生氧气，猜想Ⅱ正确．
    故填：Ⅰ；把带火星的木条伸入试管，带火星的木条复燃．
    点评：本题考查仪器的用途、装置的选择、化学方程式的书写、实验操作等方面的知识，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年5月，我市各校进行了化学实验操作考查，一些同学用如图所示的仪器和装置进行常见气体的制取和性质实验．请回答下列问题：

    根据实验装置图回答：
    （1）写出图中标有编号仪器的名称：
    a
    铁架台
    铁架台
    ；  b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ．
    （2）小红同学用石灰石、稀盐酸制取并收集一瓶二氧化碳，应选用图甲中的
    B
    B
    和
    C
    C
    装置（填装置对应的字母），该反应的符号表达式是
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    收集二氧化碳后，小红将燃着的木条放在集气瓶口，若气体收集满，可观察到的现象是
    木条熄灭
    木条熄灭
    ．
    （3）A、B两套装置均可用于实验室制取氧气．若采用
    B
    B
    （选填A或B）装置，产生氧气的符号表达式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑

    若选装置E收集氧气，则收集方法是根据氧气
    不易溶于水
    不易溶于水
    的性质而确定的．
    （4）实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体加热制取氨气，氨气有刺激性气味，易溶于水，密度比空气小；请选择图中的
    A
    A
    和
    D
    D
    装置来制取收集该气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年5月，我市各校进行了化学实验操作考查，一些同学用如图所示的仪器和装置进行常见气体的制取和性质实验．
    请回答下列问题：
    （1）写出图甲中标有编号仪器的名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ；  ②
    试管
    试管
    ．
    （2）小红同学用双氧水、二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选用图甲中的
    B
    B
    和
    D
    D
    装置（填装置对应的字母），该反应的化学方程式是：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．收集氧气后，小红将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象是
    木条复燃
    木条复燃
    ．
    （3）小东同学用稀盐酸、石灰石和图乙所示的装置制取并检验CO2的性质，实验进行了一段时间，但燃烧着的蜡烛却没有熄灭，可能原因是
    装置漏气
    装置漏气
    （写出其中一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室制取氧气的实验中，小军与同学们选择了如图所示的仪器和装置，欲利用过氧化氢为原料来制取氧气．请你参与他们的实验，并回答有关问题：
    （1）指出图中仪器的名称：
    a
    分液漏斗
    分液漏斗
    ，b
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，c
    锥形瓶
    锥形瓶
    ，d
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）小军欲在装置A中①处添加a仪器或b仪器，作用是
    向锥形瓶中加入过氧化氢溶液
    向锥形瓶中加入过氧化氢溶液
    ．他认为使用a仪器比b仪器好，a仪器的优点是
    可以控制滴加液体的速度并且可以控制药品的量，节约药品
    可以控制滴加液体的速度并且可以控制药品的量，节约药品
    ．
    （3）A装置中发生反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （4）实验中采用的收集气体的方法为
    向上排空气法
    向上排空气法
    ，能采用此法收集氧气的理由是
    氧气的密度比空气大
    氧气的密度比空气大
    ；收集氧气还可以采用的方法是
    排水法
    排水法
    ，理由是
    氧气不易溶于水
    氧气不易溶于水
    ．
    （5）证明B中氧气已收集满的方法是
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃证明已收集满
    将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃证明已收集满
    ．
    （6）在实验室中利用此装置还可以制取和收集的另一种气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，试写出该气体与澄清石灰水反应化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    今年5月，我市各校进行了化学实验操作考查，一些同学用如图所示的仪器和装置进行常见气体的制取和性质实验．
    请回答下列问题：
    （1）写出图甲中标有编号仪器的名称：①________；　②________．
    （2）小红同学用双氧水、二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选用图甲中的________和________装置（填装置对应的字母），该反应的化学方程式是：________．收集氧气后，小红将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象是________．
    （3）小东同学用稀盐酸、石灰石和图乙所示的装置制取并检验CO2的性质，实验进行了一段时间，但燃烧着的蜡烛却没有熄灭，可能原因是________（写出其中一种即可）．

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