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    【题目】以下关于环境的认识中错误的是

    A．CO2、SO2、NOx（氮氧化物）过多的排放都会造成酸雨

    B．大量倾倒入海洋的垃圾会污染水体，危害海洋生物

    C．含有大量淀粉、蛋白质的生活污水大量排入水体会导致水质恶化

    D．废弃塑料的长期堆积会破坏土壤结构，污染地下水

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A、二氧化碳过多的排放会产生温室效应，错误；B、大量倾倒入海洋的垃圾会污染水体，危害海洋生物，正确；C．含有大量淀粉、蛋白质的生活污水大量排入水体会导致水质恶化,正确;D．废弃塑料的长期堆积会破坏土壤结构，污染地下水,正确。故选A

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    【题目】下列发生化学变化的是

    A．将石油进行分馏 B．用海水晒盐

    C．切割大理石作建筑材料 D．用乙醇汽油作燃料驱动汽车

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    （1）洁净的空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）

    （2）据报道，今年1﹣4月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是

    A．燃煤火力发电 B．治理工地扬尘 C．露天焚烧垃圾 D．使用氢能源汽车

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    A．山洪暴发 B．泥石流 C．桥下烧烤 D．打伞嬉戏

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    A．＋5 B．＋4 C．＋3 D．－5

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    【题目】用氯化钠配制100g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液，现有下列操作：①溶解；②称取氯化钠；③过滤；④量取水；⑤计算；⑥蒸发结晶。正确的操作顺序是

    A．①②③④ B．⑤②④①

    C．①③⑤②④① D．①③⑥⑤②④①

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．

    探究活动一：验证铜锈的组成

    【査阅资料】①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2（OH）2CO3．②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．③碳不与稀硫酸反应．④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．

    【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验．

    实验橾作

    实验现象

    实验结论

    ①按如图组装仪器，装入药品．

    ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热．

    绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊．

    加热铜锈生成的物质有 ；

    铜绣由 元素组成；

    烧杯中发生反应的化学方程式为 ．

    ③冷却后，向试管中固体 加入适量稀硫酸，稍加热．

    黑色固体溶解，溶液变 为蓝色．

    【进行实验2】同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．

    序号

    实验内容

    实验结论

    实验反思

    实验1

    在干燥环境中，铜不易生锈

    （1）实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是 ．

    （2）如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是

    实验2

    实验3

    实验4

    铜生锈的条件是

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    【题目】（2分）人体摄入的锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生的指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌。已知葡萄糖酸锌的化学式是C12H22O14Zn。葡萄糖酸锌是由 种元素组成的，葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是 。

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