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7.向一定量铜和镁的混合粉末中逐滴加入稀硫酸,下列各选项图象中对应关系比较合理的是(  )
A.B.C.D.

分析 根据镁的活动性排在氢的前面,会于酸反应,铜的活动性排在氢的后面,不会与酸反应进行分析.

解答 解:镁的活动性排在氢的前面,会于酸反应,铜的活动性排在氢的后面,不会与酸反应,所以
A、混合物与酸一接触就会生成氢气,故A错误;
B、反应开始后固体质量逐渐减小,然后不变,不会减小到零,故B正确;
C、溶液中的镁元素质量从零开始逐渐增大,然后不变,故C错误;
D、溶液的pH值逐渐的先变大,然后再变小,故D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查了金属活动性顺序的应用,难度不大,注意在平时加强识记即可完成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.家用铁锅中的铁指的是(  )
A.铁单质B.铁元素C.铁离子D.合金

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.图1是实验室常用的实验装置.请回答下列问题:

(1)写出仪器a的名称:锥形瓶
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若用C装置收集一瓶较纯净氧气,当观察到导管口有连续均匀气泡冒出时才可以收集.

(3)小明利用T形三通管(如图3)设计了探究二氧化碳性质的实验.在通入氧化碳气体后,观察到的实验现象是干燥的石蕊纱布不变色,湿润的石蕊纱布变红色,有关化学方程式是CO2+H2O=H2CO3
(4)已知H2S气体是一种有毒气体,溶于水会生成氢硫酸.某同学用图2装置来收集并处理多余的气体H2S.
①用该装置来收集处理H2S气体,证明H2S气体的密度比空气大.
②该装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收硫化氢气体,防止空气污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.为测定氯化钠和碳酸钠混合物的组成情况,某同学进行了如图实验操作.请回答下列问题:

(1)写出实验发生反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(2)列出求解混合物中发生反应物质的质量(x)的比例式为$\frac{106}{x}$=$\frac{197}{19.7g}$;
(3)混合物中氯化钠和碳酸钠质量的最简整数比为83:106;
(4)在滴加氯化钡溶液的过程中,烧杯中溶质质量的变化为随着反应的进行,碳酸钠的质量逐渐减少,氯化钠的质量逐渐增大;
(5)实验最终所得溶液的质量为300g;
(6)所用氯化钡溶液中溶质质量分数为20%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.生物科学家通过大量的科学研究与临床实践,证实硒是一种难得的抗癌元素.已知硒原子的核电荷数为34,中子数比质子数多10,则硒原子内的微粒总数为(  )
A.112B.34C.44D.78

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.人们的生活离不开谁,水是不可缺少的资源.
(1)将下列物质加入足量的水中,能形成无色溶液的是B(填字母序号).
A.植物油  B.蔗糖  C.碳酸钙   D.高锰酸钾
(2)我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO2”,制取ClO2反应为:
X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,则X的化学式为Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质的变化过程属于化学变化的是(  )
A.品红扩散B.碳氨分解C.纤维织布D.积雪融化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.保护环境,人人有责.下列做法中不利于保护环境的是(  )
A.杜绝露天焚烧秸秆B.控制鞭炮的燃放
C.生活污水集中处理和排放D.大量使用化肥提高农作物产量

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.艾滋病的蔓延已经成为影响人们生活、阻碍经济发展的一大社会公害.2006 年澳大利亚科研人员发现维生素P 能封住病毒的侵占途径,从而有效地抵抗HI-1病毒(艾滋病毒)、SARS病毒.已知维生素P 的化学式为
C27H30O16,关于维生素P的叙述中正确的是(  )
A.将维生素P在足量的氧气中充分燃烧,产物为CO2和H2O
B.维生素P中碳、氢、氧三种元素的质量比为27:30:16
C.维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成
D.维生素P分子是由碳元素、氢元素和氧元素组成

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