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    16．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之无关的是（　　）
    A．将活性炭放入硬水中使其净化
    B．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
    C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
    D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放

    分析 A、根据活性炭具有吸附性，进行分析判断；
    B、根据洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所属于一水多用进行解答；
    C、根据合理使用农药、化肥，能减少水体污染进行解答；
    D、根据加强工业废水的排放监控，坚持达标排放会减少水资源的污染进行解答．

    解答 解：A、活性炭具有吸附性，所以可以净化水，但是与节约用水和合理开发利用水资源无关，故A错误；
    B、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所属于一水多用，可以节约用水，故B正确；
    C、合理使用农药、化肥，能减少水体污染，故C正确；
    D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放会减少水资源的污染，故D正确．
    故选：A．

    点评 水资源的污染与保护问题已经成为社会关注的焦点问题，与之相关的问题也就成为考查的重点内容．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．2015年12月17日，中国国产 C919大型客机正式下线，为中国民航事业开启了新的篇章．C919部分机身采用了新型的铝锂合金，这种材料具有较高的强度和适宜的延展性．铝锂合金中的铝（Al）元素和锂（Li）元素的本质区别是（　　）
    A．元素符号不同B．原子质量不同
    C．原子的质子数不同D．原子的电子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术．用棉花将淡黄色的过氧化钠（Na2O2）固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来．为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究．
    【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】
    1．人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．
    2．NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应．
    3．可燃物燃烧需要同时具备以下两个条件：与氧气接触；温度达到可燃物的着火点（可燃物燃烧所需的最低温度）．
    【作出猜想】
    ①过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2．
    ②过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2．
    ③过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2．
    【进行实验】
    序号实验装置实验现象
    实
    验
    1
    实
    验
    2    		带火星的木条复燃
    实
    验
    3    		带火星的木条复燃
    【解释与结论】
    1．实验1中，观察到燃着的木条熄灭的现象，可判断猜想①不成立．
    2．实验2的实验目的是验证过氧化钠和水反应生成氧气．
    3．实验3中，B装置所盛试剂及其作用是氢氧化钠溶液；吸收多余的二氧化碳．
    4．由上述3个实验可判断，猜想②、③成立．已知实验3的A装置中反应的另一种产物由三种元素组成，且其中含有酸根离子，试写出装置A中发生反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    【反思与评价】
    1．根据棉花团（可燃物）剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还可得到的信息是反应放出热量．
    2．根据探究所获得的知识，小刚同学用过氧化钠又做了“滴水生火”的魔术，你认为该魔术成功的关键是要控制水的量．
    3．环境中二氧化碳浓度增大会影响人体健康，甚至危及生命．与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是反应在常温下就能进行，能将二氧化碳处理掉．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图为实验室制取某些常见气体的装置图，请回答下列问题．

    （1）若选用B装置作为发生装置制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若选用D装置收集氧气，请简述判断氧气已收集满的方法：把带火星的木条放在瓶口，如果条复燃，则证明已经收集满．
    （2）甲烷是一种密度比空气小、难溶于水的气体．实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷，应选择的发生装置是A（选填装置序号）．若选用F装置用于排空气法收集甲烷，甲烷应从b端（选填“a”或“b”，下同）通入；若选用F装置用于排水法收集甲烷，瓶中先装满水，甲烷应从b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列变化过程中不属于缓慢氧化的是（　　）
    A．动植物的呼吸B．煤的燃烧C．食物腐烂D．酒和醋的酿造

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．用化学符号表示：
    （1）两个五氧化二磷分子2P2O5；（2）三个亚铁离子3Fe2+；
    （3）氧化镁中镁元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O；（4）空气中含量最多的物质N2；
    （5）保持水化学性质的最小粒子H2O；（6）五个氧原子5O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．在某种气体的制取和性质实验中，不正确的操作是（　　）
    A．
    检查气密性    		B．
    取用石灰石    		C．
    滴加稀盐酸    		D．
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化，兴趣小组用如图1，图2所示装置（夹持仪器省略）进行实验：

    Ⅰ．验证水的组成元素
    步骤一：向长颈漏斗中加水至充满管a和管b．关闭活塞，接通电源，一段时间后关闭电源．
    步骤二：检验管中气体．
    （1）在电解水实验中往往向水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性，
    （2）通电一段时间后，试管a和试管b中所收集的气体体积比约为1：2．对两支试管中的气体进行检验，试管a中的气体可使（填现象），说明是氧气；将试管b中的气体移近火焰时能燃烧，产生淡蓝色火焰，说明是氢气具有可燃性．
    实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的．
    （3）图1，图2都可用作电解水的实验装置，两装置各有优点
    图1比图2的优点是：便于检验生成的气体（填一点）
    图2比图1的优点是：装置简单（填一点）
    （4）某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从同心清水河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
    ①向水样中加入明矾，作用是：吸附悬浮杂质加速沉降，搅拌，静置，一段时间后，进行过滤（填操作名称），该操作需要用到的仪器有ACDF．（填选项）
    A带铁圈的铁架台    B酒精灯  C漏斗    D玻璃棒   E量筒    F烧杯
    ②再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味，③过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有滤纸破损等．（写出一个即可）
    ④硬水会给生产、生活带来许多不便．生活中常常硬水软化的方法为煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．过氧化氢（H2O2）的水溶液俗称双氧水，在医疗上可作消毒杀菌剂．每个H2O2分子是（　　）
    A．氢原子和氧原子组成B．氢元素和氧元素组成
    C．一个氢分子和一个氧分子构成D．两个氢原子和两个氧原子构成

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