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16.如图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),有两组同学在进行探究实验.

(1)甲组同学以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体.(提示:稀盐酸会挥发出少量HCl气体)
①所选仪器的连接顺序为ACBE(填写仪器序号字母).
②生成二氧化碳所发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③收集CO2时,检验CO2已收集满的办法是将燃烧的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明集满
(2)乙组同学利用CO气体(含有少量CO2气体和水蒸气)来测定10 g氧化铁样品中氧化铁的纯度(杂质不反应),仪器连接顺序为:混合气体→D1→B→G→D2→D3
①连接仪器D1的目的是除去混合气体中的二氧化碳
②若装置中不连接D1,用装置D2在反应前后质量的增加进行计算,则计算结果会偏大.(选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一)
③若测得D2增加的质量为6.6g,则该样品中氧化铁的质量分数为80%.

分析 (1)根据二氧化碳的性质可以知道干燥可以用浓硫酸,而吸收氯化氢气体可以用饱和的碳酸钠溶液,可以据此来解答该题;
石灰石的主要成分为碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,可以据此解答;
二氧化碳验满的方法,据此解答;
(2)一氧化碳还原氧化铁生成铁,装罝中连接D1的作用是吸收二氧化碳,据水的质量求氧化铁的质量会导致结果偏大.D2增加的质量是生成二氧化碳质量,根据氧元素的质量求算氧化铁的质量,再进行计算即可

解答 解:(1)①为了得到干燥的二氧化碳应该先用饱和的碳酸钠溶液来吸收氯化氢,然后再干燥,故仪器的连接顺序为:A→C→B→E,故填:A→C→B→E;
②石灰石的主要成分为碳酸钙,碳酸钙和稀盐酸反应生成了氯化钙、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
③二氧化碳验满的方法是用燃着的木条放在瓶口,如果木条熄灭则说明瓶内已收集满二氧化碳;
(2)①氢气还原氧化铁生成铁,氧化铁是红色的,铁粉是黑色的,故会观察到红色的粉末变黑的现象,故填:红色粉末变黑;
②连接D1的作用是二氧化碳,若不连接会导致二氧化碳的质量变大,计算的结果偏大,故填:偏大;
③D2增加的质量为6.6g,即G中生成二氧化碳的量为6.6g,
生成二氧化碳的质量为6.6g,设10g氧化铁样品中氧化铁的质量为x
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
    160            132
     x            6.6g      
$\frac{160}{132}$=$\frac{x}{6.6g}$
x=8g
铁粉中氧化铁的质量分数为:$\frac{8g}{10g}$×100%=80%
故答案:80%.
故氧化铁的质量分数为:.
故答案为:(1)①ACBE;   ②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
③将燃烧的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明集满;
(2)①除去二氧化碳中的氯化氢气体;
②偏大;    ③80%.

点评 本题考查的是二氧化碳的实验室制取以及一氧化碳还原氧化铁的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.教材指出:H2O2分解的催化剂并非只有二氧化锰一种.实验证明FeCl3溶液、CuSO4溶液、红砖粉末都可以代替二氧化锰作H2O2分解的催化剂.针对上述结论,南开中学初三化学兴趣小组进行了如下探究:
探究一:
比较同浓度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果
(1)请写出甲图左侧试管H2O2分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}溶液\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)如用图甲装置进行实验,应观察同时滴入两种溶液后产生气泡的快慢的现象.
(3)如用图乙装置进行实验,实验前检查该装置气密性良好.应测量生成等体积气体时所需的时间.
(4)已知过氧化氢分解是一个放热反应.用图乙装置进行实验时,细心的小丽同学观察到,锥形瓶中不再产生气泡后注射器的活塞向左移了一小段,请你推测出现该现象的原因温度降低,装置内压强减小.
探究二:证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂
(5)小熊同学设计了如下实验:
她分别取2mL5%的H2O2溶液于两试管中,再称取0.5g红砖粉末倒入其中一支试管,发现加了红砖粉末的一支试管产生气泡速率较快.小熊认为,由此可证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂.
小陈同学认为小熊的证明过程不够严密,需要补充下面两项实验.
实验结束后,小陈将试管内的剩余药品经①过滤、洗涤、干煤后,称量得到固体质量仍为0.5g.
应补充的另一项实验为(填写实验操作)②将过滤、洗涤、干燥后的红砖粉放入一只盛有过氧化氢溶液的试管中,观察产生气泡的速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.课堂上老师演示了如下实验:从盛有煤油的试剂瓶中取出一块金属,用小刀切下一小块,把金属投放在盛有水的烧杯中,发现金属浮在水面上,并跟水剧烈反应,且在水面上急速运动发出“嘶嘶”声,立即熔化成一个闪亮的小球,并逐渐缩小,最后完全消失.根据文中所述推导金属的
(1)物理性质质软(硬度小)、密度比水小、熔点低
(2)化学性质能与水反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.“见著知微,见微知著”是化学的一种思维方法.

(1)从宏观知微观.
①端午棕飘香,微观解释为分子是不断运动的;
②气体X在氧气中燃烧生成二氧化硫和水,X分子中一定含有的元素是H、S(填符号).
(2)从微观知宏观.
A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图1所示:
①从微观角度看,B图表示:3NH3(填化学符号)
②从宏观角度看,图中表示混合物的是CD(填字母符号)
③在一定的条件下,A和B能发生化学反应,生成物中有一种气体,该气体在空气中含量最高,且A和B的分子个数比为3:4,则该反应的化学方程式为3O2+4NH3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
④物质溶解时,往往会引起能量的变化,如图2中将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水,能引起白磷燃烧的是D(填标号).
A.氯化钠   B.硝酸铵    C.稀硫酸    D.氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.化学材料和化学技术在智能房屋建设和家具生活中有着广泛的应用.

(1)智能房屋采用太阳能电池供电.生产太阳能电池需用纯硅.工业上由粗硅生产纯硅的工艺流程如图所示:

①上述三个步骤中属于物理变化的是步骤II;
②写出步骤Ⅲ中的化学方程式:SiCl4+2H2$\stackrel{110℃}{=}$Si+4HCl,该反应的基本类型属于置换反应;
③与太阳能电池能量转化不同,火力发电是将化石燃料燃烧产生的热能转化为电能.
(2)新型碳纤维密度比铝小,强度是铁的20倍,具有抗电磁辐射、耐腐蚀的特点,化学性质与碳相似.新型碳纤维在智能房屋建设中可用作AB(填下列选项字母).
A.建筑材料   B.电磁辐射屏蔽材料   C.防火材料
(3)你认为该智能房屋和传统房屋相比,其优点有节水、节能.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱.李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中,并进行了如图所示的实验.实验中,李红同学向两支试管吹气,A中有白色沉淀生成,发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.B中无现象,此时B中反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,为了探究吹气后B中溶质的成分,李红进行了如下探究.
【提出猜想】
猜想1:溶质只有氢氧化钠
猜想2:溶质只有碳酸钠
猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠

【实验和结论】
实验实验现象结论
取B中少量溶液于试管中,向其中加入氢氧化钙溶液至不再产生沉淀为止,过滤后取上层清液,向其中加几滴酚酞试液产生白色沉淀溶液呈现红色猜想3成立
【反思与评价】
老师评价李红得出的结论不正确,是因为猜想2(填数字)成立也会产生相同的现象.如果要验证“猜想3成立”,必需更换试剂,将Ca(OH)2溶液换成CaCl2溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下图是初中化学中的几个实验,根据下列示意图回答相关问题:

(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底;
(2)B实验中的错误是长颈漏斗下端管口未液封;
(3)C实验玻璃棒的目的是引流;
(4)图中a是浓硫酸(填“浓硫酸”或“水”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.在中考化学实验操作考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如图所示的实验.
(1)写出试管②中碳酸钠与澄清石灰水反应的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.
【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质?
【猜想】小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
你认为可能含有氢氧化钠和氢氧化钙(写一种猜想).
【讨论】你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由.小明猜想不合理,因为Na2CO3和Ca(OH)2能发生反应,不能共存.
【实验设计】设计一个简单的实验证明你的猜想正确.
实验步骤实验现象实验结论
取样于试管中,通入二氧化碳气体试管中出现白色沉淀你的猜想正确
【反思拓展】
①在分析化学反应后所得溶液中溶质的成分时,除考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余.
②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?在废液中加酸至溶液的pH=7.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.“以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻”.下列观点缺乏科学依据的是(  )
A.用石灰水中和过多胃酸B.不可用工业酒精勾兑饮用酒
C.铁强化生抽的“铁”是指元素D.重金属盐中毒可用蛋清解毒

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