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    （2008?南通）图中A、B、C、D、E、F、G、H分别代表相关反应的一种物质．已知：X、H为黑色固体单质，D是大理石的主要成分，Y为红棕色粉末．常温下C、E、F、G均为无色气体，图中有部分生成物未标出．请填写以下空白：
    （1）写出下列两种物质的化学式：
    E，X．
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①D→C的反应：．
    ②C→D的反应：．
    ③F+H的反应：．
    ④G+Y的反应：．
    【答案】分析：根据题干叙述的内容和框图给出的物质间的反应，抓住解题突破口，可以完成此题．D是大理石的主要成分，故D为碳酸钙，高温反应生成的C为气体，故C为二氧化碳，二氧化碳与黑色固体单质X高温反应生成无色气体G，故X为碳，G为一氧化碳，一氧化碳可与为红棕色粉末Y高温反应生成黑色固体单质H和二氧化碳，故H为铁，Y为氧化铁，然后逐一推出其他物质的化学式．
    解答：解：（1）D是大理石的主要成分，故D为碳酸钙，高温反应生成的C为气体，故C为二氧化碳，二氧化碳与黑色固体单质X高温反应生成无色气体G，故X为碳，G为一氧化碳，一氧化碳可与为红棕色粉末Y高温反应生成黑色固体单质H和二氧化碳，故H为铁，Y为氧化铁，B通电能分解，故B为水，E可与氧化铁高温反应生成铁和水，故E为氢气，所以本题答案为：H2，C；
    （2）①推断可知D为碳酸钙，C为二氧化碳，所以D→C就是碳酸钙的分解反应，所以本题答案为：CaCO3CaO+CO2↑；
    ②推断可知D为碳酸钙，C为二氧化碳，所以C→D可以是二氧化碳与氢氧化钙的反应，所以本题答案为：
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    ③推断可知，F为氧气，H为铁，所以F+H的反应为铁的燃烧，所以本题答案为：3Fe+2O2Fe3O4；
    ④推断可知，G为一氧化碳，Y为氧化铁，所以G+Y的反应为一氧化碳还原氧化铁的反应，所以本题答案为：
    Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．
    点评：此题为框图式物质推断题，完成此类题目，要分析题目所给的条件，抓住解题突破口，直接得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一导出其他结论．
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    科目：初中化学 来源：2011年江苏省南京市下关、建邺等联合体中考化学二模试卷（解析版） 题型：填空题

    （2008?南通）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指，若不发出，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】
    经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如乙图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是
    ．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是．

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    科目：初中化学 来源：2009年江苏省南京市溧水县中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    （2008?南通）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指，若不发出，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】
    经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如乙图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是
    ．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是．

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    科目：初中化学 来源：2009年九年级调研考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2008?南通）1909年化学家哈伯在实验室首次合成了氨．2007年化学家格哈德?埃特尔在哈伯研究所证实了氢气与氮气在固体催化剂表面合成氨的反应过程，获得诺贝尔化学奖．
    （1）将氢气和氮气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨（NH3）．反应的化学方程式为．
    （2）用分别表示N2、H2、NH3．观察下图，写出符合在催化剂表面合成氨反应过程的顺序（将下面五张图按反应过程顺序用序号排列）．

    （3）表面化学对于化学工业很重要，它可以帮助我们了解不同的过程．在潮湿的空气里，铁表面吸附了一层薄薄的水膜，同时由于空气中O2的溶解，水膜呈中性．若空气中CO2溶解，水膜呈酸性，写出该反应的化学方程式．在汽车排气管上安装尾气净化装置，可使尾气中的CO和NO在催化剂表面发生反应，产生两种空气组成的气体，写出该反应的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源：2008年江苏省南通市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2008?南通）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式．
    （3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指，若不发出，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】
    经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如乙图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是
    ．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是．

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