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用大理石与稀盐酸验证质量守恒的实验中:
(1)反应中观察到的现象有_____________;____________;_____________。
(2)锥形瓶中的石灰水的作用是________________;
(3)图中小试管的作用是_______________。
(1)在小试管中有其泡产生;澄清石灰水变浑浊;天平仍平衡
(2)吸收产生的二氧化碳,防止瓶中的气压过大使瓶塞蹦出
(3)作为大理石和稀盐酸的反应容器;使大理石和稀盐酸在反应前能分离开来,便于控制反应的开始
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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空(⑦⑧⑨不得翻转):
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(1)图中仪器A的名称是
 

(2)某同学用氯酸钾制取、并用排空气法收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器(填编号)
 
,其化学方程式为
 
;若要验证瓶中氧气已集满,其具体操作和现象为
 

(3)甲同学用大理石与稀盐酸反应制取CO2,发生反应的化学方程式为:
 

(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其方程式分别是:
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑     2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
乙同学利用加热碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是
 
.他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、用碳酸钙与稀盐酸验证质量守恒的实验中:
(1)反应中观察到的现象有
在小试管中有气泡产生
澄清石灰水变浑浊
天平仍平衡

(2)锥形瓶中的石灰水的作用是
吸收产生的二氧化碳,防止瓶中的气压过大使瓶塞蹦出

(3)图中小试管的作用是
作为大理石和稀盐酸的反应容器;使大理石和稀盐酸在反应前能分离开来,便于控制反应的开始

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?揭阳)潜水艇有两种供氧的装置,第一种是储备压缩氧气,第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠(Na2O2)做供氧剂,小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣,于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动.
[查阅资料]
(I)过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合,将人们呼出的CO2转换成O2,以供呼吸之用.
(II)二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种,一种是氧气,另一种是化合物.
(III)人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气.
(1)小红利用下图的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气.

若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,则B中装置可采用上图中的
(填数字序号,下同);E中装置可采用上图中的
③或⑤
③或⑤
;B中的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(2)二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质?
[作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质?小红作出了以下三种猜想:
①是碳酸       ②是氢氧化钠      ③是碳酸钠
通过对反应物有关的元素组成的分析,乙同学认为猜想
①②
①②
(填数字序号)一定是错误的,理由是
二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的碳酸或氢氧化钠
二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的碳酸或氢氧化钠

[进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性,请完成下述实验报告.
实验步骤实验现象实验结论
将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中,加入
稀盐酸(或稀硫酸)等
稀盐酸(或稀硫酸)等

把产生的气体通入足量的澄清石灰水中
有大量气泡产生
有大量气泡产生

澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
猜想
是正确的
[反思与交流]
①小红若用图A来代替B装置,证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气,你是否同意小红的做法?
(填“是”或“否”)原因:
人呼出的气体中的水蒸气也能与过氧化钠反应生成氧气
人呼出的气体中的水蒸气也能与过氧化钠反应生成氧气

②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为:
2
2
Na2O2+
2
2
CO2=O2+
2Na2CO3
2Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质.C中有一朵用石蕊溶液染成的干燥纸花,D中有一朵用石蕊溶液染成的湿润纸花.
①当打开
K1
K1
、关闭
K2
K2
时(填“K1”或“K2”),利用A、B装置,可进行的实验是用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳.实验室制取二氧化碳的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.该装置也可以用来制氧气,其化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②当打开K2、关闭K1时,可以利用A、B、C、D装置制得二氧化碳并验证其性质.实验现象是
D
D
装置中纸花变红色.由此证明使纸花变红的物质是
碳酸
碳酸

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