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    蜡烛燃烧时，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯，片刻后内壁有______，说明蜡烛燃烧生成______，取下烧杯，迅速向烧杯中加入澄清石灰水，见到______，说明蜡烛燃烧又生成______．该反应的文字表达式为______．
    将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾或水珠，说明石蜡燃烧可生成水，向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应，生成碳酸钙沉淀，说明烧杯中有二氧化碳气体，这说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，其反应的文字表达式是：石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水．
    故答案为：水珠或水雾；水；石灰水变浑浊；二氧化碳；石蜡+氧气
    点燃
    二氧化碳+水．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (4分) 请回答下列有关“走进低碳”的问题：
    （1）以下属于“不可回收垃圾”的是     （填序号）；
    ①废作业本 ②矿泉水瓶   ③霉变面包    ④破旧铁桶
    （2）下列符号“低碳”理念的最清洁燃料是      ；
    ①煤    ②汽油   ③天然气    ④氢气
    （3）某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（C2H4），请把该反应的化学方程式补充完整：2CO2+6     C2H4+    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    工业上制取二氧化碳最适宜的方法是(　　)
    A．煅烧石灰石B．石灰石与盐酸反应C．燃烧木炭D．燃烧煤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    钢铁是使用最多的金属材料．在今年的化学活动周中，某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验．
    实验一：用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
    实验装置如下图：

    其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式是：H2C2O4
    浓硫酸
    .
    △
    H2O+CO2↑+CO↑．请回答下列问题：
    （1）B装置中发生反应的化学方程式是______．
    （2）C装置无明显现象，C装置的作用是______．
    D装置中浓硫酸的作用是______．
    （3）E装置中的实验现象是______．
    （4）F装置的作用是______、______．
    实验二：铝粉和氧化铁粉末反应（铝热反应）
    实验装置如下图：
    图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起，使四周都有四层，点燃镁条后观察到的现象：镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入细沙中．
    实验后老师作了如下提示：实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件，铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应，属于置换反应，该反应常用于焊接钢轨．请写出该反应的化学方程式______．该反应中单质铝与一氧化碳有相似的______（填“氧化”或“还原”）性．
    实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣，激发了探究热情．
    提出问题：任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗？
    同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究．
    实验方案：
    实验组别实验操作实验现象结论
    实验1取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		黑色粉末变成______色

    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈无色．    		Zn和CuO能发生置换反应．
    实验2取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．
    向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸．    		发生爆炸，黑色粉末变成红色．
    固体部分溶解，有气泡产生，水溶液呈______色．
    ______
    实验3取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中，高温加热．粉末无变化Cu、Fe2O3不能反应．
    实验总结：金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应，有些不能反应．
    反思拓展：金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与______的反应相似．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    在炼铁反应：Fe2O3+3CO
    高温
    2Fe+3CO2中，还原剂是（　　）
    A．Fe2O3B．COC．FeD．CO2

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    不属于蜡烛燃烧实验现象的是（　　）
    A．火焰分为三层，外层最亮
    B．熄灭后有白烟产生
    C．生成二氧化碳和水
    D．罩在火焰上的烧杯内壁出现水雾

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
    提出假设：
    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸汽
    C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
    实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设______（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：①______，②______．
    （2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是______．
    （3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设______提供了证据．同时可排除假设______，因为______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
    （1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质______．
    （2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因______．
    （3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：______．
    （4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：______．
    （5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

    供选择的药品：⑧白磷⑨热水⑩冷水．
    （1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）______．
    （2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列物质中，在氧气中燃烧能产生蓝紫色火焰的是（　　）
    A．红磷B．木炭C．硫粉D．石蜡

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