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    【题目】下列说法中正确的是

    A.硝酸铵、氢氧化钠固体分别溶于水时，均出现放热现象

    B.气体、液体和固体都可作为溶质

    C.在盛有50ml 蔗糖溶液的烧杯中，上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度

    D.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大

    【答案】B

    【解析】

    A、硝酸铵、氢氧化钠固体分别溶于水时，均出现放热现象错误，因为硝酸铵溶于水温度降低；故选项错误；
    B、气体、液体和固体都可作为溶质，故选项正确；
    C、溶液具有均一性，在盛有50mL蔗糖溶液的烧杯中，上半部分溶液的甜度与下半部分溶液的甜度相同，故选项错误；
    D、没有指明温度，饱和溶液的溶质质量分数不一定比不饱和溶液的大，故选项错误；
    故选：B。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边。从①金刚石 ②生石灰 ③钛合金 ④氢氧化钠四种物质中，选择适当的物质填空（填序号）。

    （1）用于制造人造骨的是 ____________；

    （2）用来裁玻璃的是___________；

    （3）用于炉具清洁剂的是 ___________；

    （4）用于某些食品干燥剂的是 ___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列选项中物质的俗称、化学式类别、用途对应正确的是()

    A.酒精 CH3CH2OH 有机物 燃料

    B.生石灰 CaO 化合物 补钙剂

    C.食盐 NaCl 盐 除铁锈

    D.纯碱 Na2CO3 碱 制玻璃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中属于化学变化的是

    A.木柴劈成条

    B.辣椒掰成块

    C.蔗糖溶于水

    D.食醋除水垢

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是

    A.水的电解是属于分解反应

    B.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化

    C.物质在变化中所表现出来的性质，就是物质的化学性质

    D.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与我们的生活有着密切的联系。现有①氖气②甲烷③稀盐酸④石墨等物质，选择合适的物质填空（填序号）。

    （1）用于金属除锈的是________。

    （2）用于充装霓虹灯的是_______。

    （3）用于干电池电极的是________。

    （4）可作清洁燃料的是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学加热 2～3mL 食盐水，操作的正确顺序应该是（　　）

    ①点燃酒精灯 ②加热 ③用试管夹夹好试管 ④往试管中加入 2～3mL 食盐水 ⑤将试剂瓶盖好，放回原处 ⑥用灯帽盖灭酒精灯

    A.①④③②⑥⑤B.①⑥③④②⑤C.④⑤③①②⑥D.④③⑤①②⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验中，小红误将氢氧化钠溶液当成酸滴加到金属铝中，结果发现也有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究
    （1）【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳
    其他同学认为小雨的猜想是错误的，理由是；
    （2）【进行实验】利用图I所示的装置分别进行实验

    小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到 ， 则她的猜想错误。
    （3）小敏：①用图II所示装置干燥从a导管出来的气体，将管口a与（填“b”或“c“）端管口连接。

    ②反应一段时间，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确。
    （4）【得出结论】铝和氢氧化钠反应生产氢气和偏铝酸钠（NaAlO2）,
    反应的化学方程式为： 。
    （5）【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，步骤②中存在安全隐患，理由是。
    （6）【反思提升】许多重大科学发现，源自对试验中异常现象的大胆质疑，深入研究。下列科学成果是通过对异常现象研究得出的是 （填序号）。
    A.侯德榜潜心研究制碱技术发明了联合制碱法
    B.拉瓦锡深入研究前人忽视的异常现象发现了氧气
    C.张青莲主持测定了多种元素相对原子质量的新值

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将下列金属投入到硫酸铜溶液中，不能发生置换反应的是

    A.锌B.铁C.银D.镁

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