【题目】将铁粉和活性炭的混合物用食盐溶液润湿后,置于如图所示装置中,进行铁的锈蚀实验。 下列有关说法正确的是( )
A.铁锈蚀后生成四氧化三铁
B.导管内的液面低于试管内的液面
C.活性炭的存在会加速铁的锈蚀
D.以水代替食盐溶液,铁不能发生锈蚀
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【题目】水是人类宝贵的自然资源,与人类的生产、生活密切相关。
(1)电解水时,正、负极产生气体的体积比是_________。电解水的化学方程式为________。
(2)天然水中含有杂质,净化水的方法有:①过滤 ②蒸馏 ③加明矾吸附沉降 ④消毒杀菌 ⑤活性炭层吸附。其中,消毒杀菌属于_________变化 (填“物理”’或者“化学”)
(3)区别净化后的自来水是硬水还是软水,可用到的物质是_________。
(4)生活中,将硬水转化为软水的方法是_________
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【题目】甲是60°C的蔗糖溶液,按如图所示进行操作。以下分析错误的是
A.溶液甲一定是不饱和溶液
B.溶液甲和丙的溶质质量分数一定不相等
C.溶液乙的溶质质量分数一定比溶液甲大
D.溶液丙和溶液丁一定 是饱和溶液
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【题目】21世纪是钛的世纪。下面是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的一种工艺流程:
(1)将化石燃料中的煤隔绝空气加强热可以得到上述流程中的哪种物质_____(填编号)。
A 焦炭 B 镁 C 氯气 D 四氯化钛
(2)反应Ⅱ的化学方程式是_____。
(3)镁是一种很活泼的金属,能在氮气、二氧化碳中燃烧。镁和氮气反应生成氮化镁,已知氮化镁中氮的化合价为-3价,则氮化镁的化学式为_____。
(4)该工艺流程可以循环使用的物质有_____和_____。
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【题目】下列实验设计能达到实验目的的是( )
A.图1验证甲烷燃烧生成CO2和H2O
B.图2探究质量守恒定律
C.图3探究可燃物燃烧的条件
D.图4测定空气中氧气的含量
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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。A、B、C、D、E 是初中化学常见的物质,都含有一种相同的元素。其中 A 是相对分子质量最小的氧化物,C 和 E 是组成元素相同 的气体,D 是红棕色的粉末。它们的相互关系如图所示(部分反应条件未标出)。请回答:
(1)写出A的化学式_____。
(2)A和C反应的基本类型是_____反应。
(3)D和E反应的化学方程式为_____。
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用学过的化学知识,回答下列问题:某自来水厂净化水的流程图如下:
(1)操作X的名称是____,试剂A 的名称是____。
(2)实验室常用_____鉴别硬水和软水;自来水厂的净水流程并不能降低水的硬度,生活中将硬水转化为软水常用的方法是____。
(3)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有____(填序号)。
A 工业废水直接排放 B 工业废气处理后排放
C 禁止使用含磷洗衣粉 D 大量使用化肥、农药
(4)如图是水通电分解的示意图。实验开始一段时间后,试管A、B两管中产生的气体的体积比是___,该反应的化学方程式为____。
(5)从宏观的角度水是由_____成的。从微观的角度一个水分子由____构成。
(6)水能灭火,也能生火。如将水滴到用脱脂棉包裹的过氧化钠上,一会儿,脱脂棉就燃烧了。从能量变化的角度看,过氧化钠与水反应是_____反应(填“放热”或“吸热”)。
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【题目】“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
(1)从宏观知微观。
①盐酸、稀硫酸具有相似的化学性质,说明它们的溶液中都含有__________________;
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是____________和_______________(填化学符号)。
(2)从微观知宏观。
①微粒A最外层电子数是_______________________________,在化学反应中容易____ (填“得”或“失”)电子;
②微粒A、B、C、 D、E中,对应单质化学性质最稳定的是_____ (填字母序号, 下同),属于同一种元素的是_________________;
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【题目】胆矾(CuSO4﹒5H2O相对分子质量为250)完全脱水的化学方程式为: 。加热25.0g胆矾过程中,测得固体质量随温度变化曲线如图,下列分析正确的是
A.胆矾属于混合物
B.胆矾失水的温度范围为30°C~380°C
C.1000°C时,得到固体物质的化学式为CuSO4
D.开始加热至完全脱水,胆矾经历5次脱水过程
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