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    8．下列A～F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
    （1）医院可用A装置来观察给病人输氧情况，导管b（填“a”或“b”）　应连接病人吸氧气的塑胶管．
    （2）B实验中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅．
    （3）C实验中烧杯C的作用是与A做对比．
    （4）D实验说明氧气的体积约占空气的$\frac{1}{5}$，下列操作不妥的是②．
    ①实验前检查装置气密性　　　　　　　　②实验前未夹紧止水夹
    ③冷却至室温后再打开止水夹　　　　　　　　④红磷足量
    （5）E实验的现象为产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾，发生的反应表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O（用化学式表示）．
    （6）F实验中，先将盐酸滴入集气瓶，再将氢氧化钙溶液滴入集气瓶，则气球的变化情况是先变小，后变大．（填写“变大”、“变小”或“不变”）

    分析 （1）装置A把氧气从a管通入、b管连接病人吸氧气的塑胶管，气体通过装置内的水，观察气泡来观察给病人输氧情况；
    （2）化学实验中一般搅拌的目地是为了搅匀和散热；
    （3）C实验中烧杯C的作用是与A作对照；
    （4）实验可观察到进入广口瓶内的水约占其体积的$\frac{1}{5}$，说明空气中氧气的体积约点空气体积的$\frac{1}{5}$；气体实验时气密性是必须注意的实验因素并且应该在充分反应后再去观察．如B中红磷要过量保证氧气完全燃烧；
    （5）E实验的现象：了解氢气燃烧的现象；
    （6）图E中二氧化碳与氢氧化钠反应本无明显现象，而在该方案中，两者反应后瓶内压强降低，外界大气压大，会使气球鼓起，变大．再滴加盐酸，与碳酸钠反应生成二氧化碳，可观察到有气泡产生，瓶内压强增大，气球变瘪．

    解答 解：（1）装置A内盛放水时，把氧气从导管a通入而使导管b连接病人吸氧气的塑胶管，通过监控装置E内气泡可达到观察给病人输氧情况的作用；
    （2）B实验中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；
    （3）C实验中烧杯C的作用是与A作对照；
    （4）广口瓶内进入约点体积$\frac{1}{5}$的水，说明被消耗的氧气体积点空气体积的$\frac{1}{5}$；红磷燃烧完毕后，冷却下来，瓶内的气压与外界大气压一样时，再让水进入左边广口瓶中，实验前应先加紧止水夹；
    （5）E实验的现象：产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾；发生的反应表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；
    （6）图E中二氧化碳与氢氧化钠反应本无明显现象，而在该方案中，两者反应后瓶内压强降低，外界大气压大，会使气球鼓起，变大．再滴加盐酸，与碳酸钠反应生成二氧化碳，可观察到有气泡产生，瓶内压强增大，气球变瘪．
    故答案为：
    （1）b； （2）搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅；（3）与A做对比；（4）$\frac{1}{5}$； ②；
    （5）产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾；2 H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O；  （6）变小；变大．

    点评 本题中的实验都是基本实验，涉及到反应条件，反应现象，反应注意事项．考查了洗气的方法、氧气的含量测定、蒸发食盐水、氨气的挥发性实验、二氧化碳与氢氧化钙的反应，知识点多，对实验的正误要有较高的判断能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．单质、氧化物、酸、碱和盐的相互关系，可以用下图简单表示：
    限选择铁、碳、氧气、盐酸、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳、水八种物质作为反应物，将图中指定序号的转变用化学方程式表示（所写化学方程式不得重复）
    例①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    ②CO2+H2O═H2CO3
    ③CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
    ④Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    ⑤CaO+2HCl═CaCl2+H2O
    ⑥Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
    ⑦CaO+H2O═Ca（OH）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物．某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动．
    （1）图1是某试剂瓶标签上的内容．要把50g这种浓盐酸稀释为20%的盐酸，需要水的质量为40g；现有两瓶失去标签的无色试剂，分别是浓盐酸和浓硫酸，如何简单区别它们？
    （2）已知完全中和一定量的熟石灰，需100g 3.65%的稀硫酸，若改用100g 3.65%的稀盐酸，则反应后溶液的pH＜7（填“＞“、“＜”或“=”）．
    （3）图2是某趣味实验装置图，挤压胶头滴管后，打开止水夹，可观察到B中的水倒流入A中．
    ①请用化学方程式解释产生此现象的原因
    ②如何检验B中的水倒流入A中后溶液中是否还有NaOH？请要写出实验步骤、现象和结论．（提示：Na2CO3溶液呈碱性）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在不用其他试剂的情况下，鉴别①CuSO4溶液、②Ba（OH）2溶液、③Na2CO3溶液、④稀盐酸四瓶失去了标签的溶液．
    （1）只需观察，就能将CuSO4溶液鉴别出来，原因是只有硫酸铜溶液显蓝色，而其它溶液均为无色；
    （2）将剩余的三种溶液取样后两两混合，鉴别出稀盐酸所依据的现象是与一种溶液混合产生气泡，与另一种溶液混合无明显变化；
    （3）将（2）两两混合后的所有物质倒入同一只烧杯中，最终只得到无色溶液，由此判断，所得无色溶液中一定含有的溶质是氯化钠和氯化钡．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    读取体积    		B．
    过滤    		C．
    套橡胶管    		D．
     熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．下面是学习了化学第二单元课题3后，同学们进入实验室进行“氧气的实验室制取与性质”实验活动，如图所示的操作流程是做氧气的性质探究．请回答下列问题：

    （1）操作B提供热源的仪器名称是酒精灯．
    （2）操作B木炭要加热到发红（填现象）．
    （3）进行C实验的具体操作是由上而下缓慢伸入．
    （4）操作C中发生的现象是木炭燃烧，发出白光，放热．
    （5）该实验所得出的结论是木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．我们的衣食住行中蕴含着丰富的化学知识．下列说法不正确的是（　　）
    A．衣服原料中的棉和涤纶都属于合成有机高分子材料
    B．用肥皂水区分硬水和软水
    C．“高露洁”含炭牙膏可以有效地去除口腔异味，是因为炭具有吸附性
    D．厨房炒菜时油温过高着火要盖上锅盖，目的是降低温度到着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．A．B．C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请你回答下列相关问题：
    （1）P点表示的意义是t1℃时，A、C物质的溶解度相等；
    （2）t2℃时，三种物质的溶解度从大到小的顺序是A＞B＞C；
    （3）溶解度随温度的升高而减小的物质是C（选填“A“，“B“，“C“）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．人类的生产、生活离不开金属．
    （1）地壳中含量最高的金属元素的符号是Al．
    （2）钢铁容易生锈，焊接铁制品时，通常先用稀盐酸除去其表面的铁锈．工业生产中常用10%的稀盐酸来除铁制品表面的铁锈，实验室若要配制该盐酸200g，则需用量筒量取溶质质量分数为38%的浓盐酸（密度为1.19g/mL）44.2　mL（计算结果保留至0.1）
    （3）“节能减排”是我国的重要国策，过多的CO2排放会造成温室效应，为了减缓大气中CO2含量的增加，目前以下建议可行的是A （填字母序号，可多选）．
    A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源      B．电解水生产清洁燃料氢气
    C．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料             D．开发燃煤新技术使其充分燃烧．
    （4）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨的松散一些，可是火焰更旺，其原理是将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺．

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