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(1)有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体,为区别它们,将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是______,使木条剧烈燃烧的是______,使燃着的木条熄灭的是______和______.要想区别这两种气体,应采用的方法是______,有______现象的是二氧化碳.
(2)有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐、还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分是否复杂,此处为了便于讨论,已将其组成作了“简化”),将其经去渣去抽处理后可转化为冲厕所用的清洗用水.
①采用______操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙;
②用______物质可除去污水的臭味;
③把生活污水回收处理后,进行再利用的目的是______.

解:(1)因为燃着的木条本身就在空气中,使木条燃烧状况不变的是空气;氧气能助燃,使木条剧烈燃烧的是氧气;二氧化碳和氮气不助燃也不燃烧,故使燃着的木条熄灭的是二氧化碳和氮气;二氧化碳可与氢氧化钙发生反应,生成碳酸钙沉淀,而氮气不能.故可用倒入澄清石灰水中的方法来区别它们.故答案为:空气,氧气,二氧化碳,氮气,倒入澄清石灰水,变浑浊.
(2)①污水中不溶于水的碎菜叶可用过滤的方法除去,故答案为:过滤
②在净水的过程中,污水中的色素及臭味可用活性炭除去,故答案为:活性炭
③将污水回水处理后,可进行再利用,以达到节约用水的目的.故答案为:节约用水,防止水体污染.
分析:(1)根据氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体的性质进行解答;
(2)过滤是将混合物中不溶于水的物质分离除去,而溶于水的物质则不能用过滤的方法得到,只能用蒸发溶剂法得到
点评:本题主要考查学生对氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体的性质的了解以及利用活性炭来除去水中或冰箱里的异味.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有氧气、氮气、空气、二氧化碳四瓶无色气体,现将它们一一鉴别出来,进行了如下操作,请把内容补充完整.
实验步骤 实验现象 实验结论
 
1、先将燃着的木条伸入四瓶气体
木条燃烧更旺
该气体氧气
该气体氧气
木条燃烧如初
该气体是空气
该气体是空气
木条熄灭
木条熄灭
该气体是氮气和二氧化碳
2、
向使木条熄灭的两瓶气体中加入澄清石灰水
向使木条熄灭的两瓶气体中加入澄清石灰水
石灰水不变浑浊
石灰水不变浑浊
该气体是氮气
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
该气体是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体,为区别它们,将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是
空气
空气
,使木条剧烈燃烧的是
氧气
氧气
,使燃着的木条熄灭的是
二氧化碳
二氧化碳
氮气
氮气
.要想区别这两种气体,应采用的方法是
倒入澄清石灰水
倒入澄清石灰水
,有
变浑浊
变浑浊
现象的是二氧化碳.
(2)有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐、还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分是否复杂,此处为了便于讨论,已将其组成作了“简化”),将其经去渣去抽处理后可转化为冲厕所用的清洗用水.
①采用
过滤
过滤
操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙;
②用
活性炭
活性炭
物质可除去污水的臭味;
③把生活污水回收处理后,进行再利用的目的是
节约用水,防止水体污染
节约用水,防止水体污染

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级(下)第一次有效教学效果检查化学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体,为区别它们,将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是______,使木条剧烈燃烧的是______,使燃着的木条熄灭的是______和______.要想区别这两种气体,应采用的方法是______,有______现象的是二氧化碳.
(2)有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐、还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分是否复杂,此处为了便于讨论,已将其组成作了“简化”),将其经去渣去抽处理后可转化为冲厕所用的清洗用水.
①采用______操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙;
②用______物质可除去污水的臭味;
③把生活污水回收处理后,进行再利用的目的是______.

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年江苏省盐城市东台市富安中学九年级(上)第一次有效教学效果检查化学试卷(解析版) 题型:解答题

(1)有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体,为区别它们,将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是______,使木条剧烈燃烧的是______,使燃着的木条熄灭的是______和______.要想区别这两种气体,应采用的方法是______,有______现象的是二氧化碳.
(2)有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、食盐、还具有一定臭味的生活污水(生活污水的成分是否复杂,此处为了便于讨论,已将其组成作了“简化”),将其经去渣去抽处理后可转化为冲厕所用的清洗用水.
①采用______操作,可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙;
②用______物质可除去污水的臭味;
③把生活污水回收处理后,进行再利用的目的是______.

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