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2.以下是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题.

实验室制取二氧化碳应选择的装置是AD(填字母符号);化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.

解答 解:实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:AD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.烧碱长期放置在空气中会变质,变质后的烧碱可能含有碳酸钠.为了确定烧碱是否完全变质,科学兴趣小组的同学们做了下列实验,并作出了猜想:
实验一:取少量烧碱于试管中,加水配成溶液.滴入两滴无色酚酞试剂,若溶液显红色,说明烧碱没有完全变质;
实验二:取少量烧碱于试管中,加水配成溶液.加入熟石灰粉末,振荡,若有白色沉淀,说明烧碱已经变质;
请你分析以上两种实验方案及实验现象的表述,对两个方案及猜想作出合理的评价:
(1)对实验一的评价:该方案不正确,因为即使完全变质,碳酸钠溶液也显碱性
(2)对实验二的评价:该方案不正确,因为熟石灰微溶,也可能有白色沉淀..

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列图象有关量的变化与对应叙述相符的是(  )
A.
将a、b、c三种物质的饱和溶液分别由t1℃温度升高到t2℃时,所得溶液的溶质质量分数由大到小关系是a>b>c
B.
一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐加入碳酸钠粉末(不考虑溶液体积变化),直至过量.横坐标表示加入碳酸钠粉末的质量,纵坐标可能表示溶液中溶质的质量
C.
在一定量的H2SO4和CuSO4溶液中逐渐滴加入NaOH溶液
D.
向NaOH溶液中逐渐滴加入稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?
【假设猜想】针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4              猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH         猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
实验操作
实验现象试纸变色,对比标准比色卡,pH<7产生气泡产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有氢氧化钠
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出.
【实验探究】(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是pH试纸浸入溶液中.
②小方认为滴加BaC12溶液,产生白色沉淀,并不能证明溶液中有稀H2SO4.小明也同意小方的观点,小明的理由是BaCl2和Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.C2H6是和CH4化学性质非常相似的一种有机物,下列说法正确的是(  )
A.C2H6比CH4中的C原子个数多
B.根据C2H6和CH4可知,有机物中都不含氧元素
C.相同质量的C2H6和CH4完全燃烧消耗的氧气质量相同
D.两种气体点燃前都需要验纯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某校兴趣小组的同学在网上看到,茶叶是碱性食品,喝茶可以溶解脂肪而减肥.这一信息引起了他们的探究兴趣.
【提出问题】茶叶浸出液一定都呈碱性吗?
【作出猜想】猜想一:均呈碱性;猜想二:均呈酸性;猜想三:有的呈酸性,有的呈碱性.
【实验过程】
(1)他们从市场上购买了五种不同的茶叶,编号为A,B,C,D,E.
(2)取五种茶叶分别在相同的条件下,用开水冲泡,此处相同的条件主要是指:茶叶的形状和质量大小,水的温度高低、水的质量或体积、浸泡的时间应相同.
(3)用pH试纸分别放到杯中蘸取A、B、C、D、E五种茶叶的浸出液,和标准比色卡比对,读得他们的pH分别为5.4、6.3、6.0、6.1、6.4.
【实验结论】碱性食品的浸出液不一定(填“一定”或“不一定”)呈碱性.
【反思评价】步骤(3)中存在的错误是不应该将试纸直接浸入待测液.
【交流反思】你对上述猜想有什么见解?猜想二:均呈酸性,正确..
【拓展应用】
(1)根据以上探究,茶水能否减肥不能确定,但常喝茶水应该有利于B胃酸分泌过少(填序号)的缓解和治疗.A.胃酸分泌过多    胃酸分泌过少
(2)有人将茶水倒入有水垢的热水瓶中浸泡一段时间后振荡,发现水垢大部分消失了,产生这种现象的化学原理最可能是茶水呈酸性,与水垢中的碳酸盐等物质发生反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.把下列符合题意要求的物质名称写在横线上:二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液.
(1)通常用作保护气和通电时发出有色光的是稀有气体; 
(2)造成温室效应的有二氧化碳;
(3)能供呼吸,支持燃烧的物质有氧气;
(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳;
(5)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.二氧化氯(ClO2)可用于自来水消毒.以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括:①粗盐精制;②特殊条件下电解NaCl溶液制NaClO3;③ClO2的制取.工艺流程如图,其中反应Ⅲ制取ClO2的化学方程式为2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O.

关于该实验的下列说法不正确的是(  )
A.过量的X是碳酸钠溶液、物质Y可循环利用
B.操作A的名称是过滤,用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯
C.反应Ⅱ的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
D.为提高经济效益,生产过程中可将H2和Cl2制成HCl充分利用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.2009年春节联欢晚会上,刘谦的魔术表演激起了人们的好奇心.重庆一中初三某班同学在国庆晚会上表演了一组化学小魔术,请你用化学知识揭开其中之谜.

魔术一“奇花变色”该魔术中可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色.该魔术中没有涉及的性质是B(填序号).
A.氨分子是不断运动的  B.氨分子有一定的质量 
C.浓氨水具有挥发性     D.氨分子的运动速率比酚酞粒子快
魔术二“清水”变“牛奶”该魔术涉及反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
魔术三“无中生有”道具如图③所示,相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满无色的一氧化氮气体和氧气,抽走玻片,两瓶均由瓶口向瓶底逐渐充满红棕色气体.该魔术涉及反应的化学方程式为2NO+O2═2NO2.CO和C常作还原剂的原因是:在反应中C元素的化合价都升高,由此推断该反应中的还原剂是NO.

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