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【题目】近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气,该方法流程如下:

1)上图从海水中最终得到“NaCl(产品)的过程属于_____(填物理变化化学变化)。

2)上图中反应①、③、④中,属于化合反应的是_____(填序号)。

3)反应③的化学方程式为_____

4)反应①中的反应物是氯化钠和水,该反应的化学方程式为_____

【答案】化学变化 H2+Cl22HCl 2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2

【解析】

1)从海水最终得到“NaCl(产品)”是反应生成的氯化钠,该过程有新物质生成,属于化学变化;

2)氯气和氢气反应生成氯化氢的反应属于化合反应,故填:③;

3)反应③为氢气与氯气在点燃条件下反应生成氯化氢,反应的化学方程式为

4)①中的反应物是氯化钠和水,电解氯化钠溶液生成氢氧化钠、氯气和水,反应的化学方程式为:

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。请回答下列问题。

1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、_____、吸附和蒸馏等方法可以净化水。

2A图烧瓶中的水发生了_____(填物理化学)变化。烧杯中冷水的作用是_____

3B是水通电分解的示意图。在实验过程中,试管2中产生的气体名称是_____;写出该反应的文字或符号表达式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学小组同学在课外读物中看到:“通常CO2可作灭火剂,但有些物质(如Na)着火,不能用CO2熄灭。他们决定探究CO2Na反应的产物。

(提出猜想)小明认为CO2Na反应可能生成4种物质:CCONa2ONa2CO3

小红认为CO2Na反应还可能生成NaOH

经过小组讨论,同学们一致认为不可能生成NaOH,理由是_____

(查阅资料)①Na是非常活泼的金属,常温下与O2H2O等物质反应。

②Na2CO3溶液与石灰水反应生成白色沉淀。

③Na2O是白色固体,与H2O反应生成NaOH

向氯化钯(PdCl2)溶液中通入CO,产生黑色沉淀。

⑤浓硫酸能吸收气体中的水分,干燥气体。

NaHCO3溶液能与HCl气体反应生成二氧化碳,故可用于除去HCl气体。

(实验过程)同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)

1)实验记录:

序号

实验操作

主要实验现象

实验结论和解释

打开a,关闭b,由长颈漏斗注入稀盐酸

A中产生大量气泡,E中出现浑浊

E中反应的化学方程式为_____

E中出现浑浊时,打开b,关闭a,点燃酒精灯

D中钠剧烈燃烧,产生白烟,内壁附着黑色、白色固体,G中产生黑色沉淀

反应产物中一定含有__________

D中白色固体于试管中,加水溶解,再加入石灰水

产生白色沉淀

反应产物还有_____

2)实验反思:

①组装好装置后应该进行的操作是_____

②实验记录②中,E中出现浑浊,再点燃酒精灯的目的是_____

③若无装置C,对实验有影响的物质是_____

④该装置存在明显的缺陷:_____

⑤数据若在实验过程中至少需要8.8g二氧化碳参加反应,则最少需要含杂质20%的石灰石的质量是多少?_____(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】质量守恒定律的课堂教学中,甲、乙、丙、丁四个组的同学分别做了ABCD四个实验,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。

(1)A实验:在实验过程中观察到气球的变化是_____,产生该现象的原因是:___

(2)ABCD四个实验中,化学反应前后一定没有发生改变的是_____(填序号)

①元素的种类 ②元素的化合价 ③物质的总质量

④物质的种类 ⑤原子的个数 ⑥原子的质量

(3)丙组同学认为C实验说明了质量守恒。反应为:CuSO4+2NaOHCu(OH)2↓+Na2SO4,请你从原子的角度说明守恒的原因:_______

(4)乙、丁两组同学得到的错误结论是“B实验说明质量不守恒。老师引导学生分析了BD两个实验的原因。你认为B实验不平衡的原因是________;实验D中镁燃烧化学方程式____,理论上镁条燃烧后的质量应该比反应前增重,原因是______

(5)通过上述实验,你得到的启示:有气体参加或生成的反应,在验证质量守恒定律时应该在_____装置中进行实验。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中ABCD是四种粒子的结构示意图。

请回答下列问题:

1)图中ABCD属于_____种元素的粒子;

2ABCD四种粒子中,不具备稳定结构的是_____(填序号);

3Dx_____

4A的氧化物化学式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门建立在实验基础上的学科。

1)实验Ⅰ中现象为铁丝燃烧,火星四射,产生_________色固体,实验中瓶底的水的作用是__________

2)实验Ⅱ仪器①的名称是___________________,玻璃棒的作用是_____________

3)实验Ⅲ为测定空气中氧气含量的实验,在瓶内加入少量水、并将水面上方空间分为 5 等份,接下来的实验步骤依次为___________________(填序号),最后打开弹簧夹。

①冷却到室温

②弹簧夹夹紧橡皮管

③点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧

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【题目】201859日,我国高分五号卫星发射成功。

1)高氯酸钾(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合价为______

2高分五号用钛镍形状记忆合金制作卫星天线。如图是镍元素在元素周期表中的信息以及镍原子结构示意图,镍元素的相对原子质量为_____X的数值是_____,镍离子的符号是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学去黄山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。

试回答下列问题:

1)水样中加入明矾的作用是 _________

2)实验过程中使用了过滤操作。

①操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______,其中玻璃棒的作用是______

②操作过程中下列做法错误的是_____

A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C滤纸的边缘要低于漏斗口 D液面不要低于滤纸边缘

3)向滤液中加入活性炭,利用其______性,除去水样中的色素和异味。

4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究是学习化学的重要方法

Ι.探究水、石灰水、NaOH溶液对CO2的吸收。实验步骤如下:

步骤1:如图所示装置的气密性良好(图中a处连接气体压力传感器),甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL,分别收集满CO2,三个注射器内各装有85mL液体。

步骤2:三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中,关闭活塞;一段时间后,同时振荡烧瓶。

步骤3:利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化,得到如下图所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图,曲线123分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。

1)实验过程中,观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式:_____

2)导致AB段气压增大的主要原因是_____

3)曲线1BC段气压逐渐变小的原因是_____,导致CD段气压快速变小的操作是_____

4)对比曲线123,能得出的结论是_____(填序号)。

a.CO2能溶于水

b.CO2能与水发生反应

c.40%NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收CO2

.探究能否用排水法收集CO2

1)可行性CO2气体生成和从水面逸出的速率_____(填“大于”或“小于”、“等于”)其溶解和水反应的速率。可用排水法收集CO2

2)实验:用体积相同的2个集气瓶分别用排水法和排空气法各收集一瓶CO2,分别测定这两瓶CO2气体中氧气的体积分数,从而得到二氧化碳的体积分数。下图是用氧气测量仪分别测定的这两瓶CO2O2的体积分数随时间的变化关系曲线(起始时氧气的体积分数都以21%计)。

3)结论:①两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是_____(填“排空气”或“排水”)法。

②排空气法收集的气体中二氧化碳体积分数是_____

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